二进制编码教学设计

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《二进制编码》教学设计

***学 何某某

【教学目标】

一、知识与能力目标：

1.理解字符信息的编码方案—ASCII码；

2.了解汉子的编码方案—GB码；

3.掌握黑白图像的编码方法，如点阵法。

二、操作与技能目标：

在学习字符、汉字、图像编码方法的过程中，探究比较研究的方法。

三、情感与价值目标：

1.让学生理解二进制编码所蕴含的技术思想和哲学思想，培养学生独立思考和探究学习的能力；

2.激发学生对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动学习信息技术课的态度。

【教学重难点】

一、教学重点: 字符、汉字、图像的编码方法。

二、教学难点：比较三种编码方案的异同。

【教学方法】任务驱动、小组合作、引导、问答、

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、复习导入（5分钟）

创设问题一：上节课我们一起学习了信息的分类和二进制数，谁能告诉老师，在计算机中，我们把信息分为哪两类呢？

创设问题二：我们常见的数值信息比如：8、10、256等在计算中用二进制表示，如8对应的二进制数1000。那么非数值信息如字符“a”，汉字“宁”，还有一些黑白图像等在计算机中是如何表示的呢？带着这些问题，我们来学习今天的课程:二进制编码。

二、讲授新课

从根本上讲，计算机只能识别0、1两个字符，因此在计算机中，字母、符号、汉字、图像等非数值信息也用由二进制组成的编码表示。

（一）字符的编码（15分钟）

1、ASCII码：它是普遍采用的一种字符信息编码方法，用8位二进制数表示各个英文字母和符号。（8个二进制位数称为一个字节，用B表示，所以1B=8b）

2、例题讲解

a *** b ***

A *** B ***

3、课堂练习

对照ASCII码表，把下列字符用二进制表示出来：

C

$

!

（二）汉字的编码（8分钟）

1、GB码：也叫国际码，它用16位二进制数表示一个汉字，即存储一个汉字需要两个字节（2B）。用GB码一共可以表示6763个汉字。

2、例题讲解

“宁” *** ***

“夏” *** ***

“中” *** ***

（三）黑白图像的编码（11分钟）

1、点阵法：把黑白图像画在一定规格（如8*8、16*16）

方格纸上，方格中有笔画的用1表示，方格中无笔画的用0表示。8位一组逐行把二进制数据写出来，就得到了该图像的二进制数据，称为点阵数据。

2、例题讲解

（1）写出下面图形的点阵数据（16*16）：

（2）写出下图的点阵数据（8*8）

3、课堂练习：写出图1.1.5所示图案的点阵数据

（四）课堂小结（5分钟）

讨论： 请同学们谈谈ASCII码、GB码和黑白点阵法三种编码方法的异同？

（五）作业布置（1分钟）

1、P11 判断题1-5；

2、P11-P12 选择题2-6。

附：板书设计

1.1.2二进制编码



一、字符的编码

1、ASCII码：用8位二进制表示字符，1B=8b

2、举例：

a *** b ***

A *** B ***

3、练习

C $ !

二、汉字编码

1、GB码（国际码）：用16位二进制数给汉字编码。

2、举例：

“宁”

“夏”

“中”

三、黑白图像编码

1、点阵法

2、举例：

3、练习





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