比的基本性质课件

以下为《比的基本性质课件》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

六年级 上册比的基本性质*** 耿某某商不变性质分数的基本性质700÷25＝（700×4）÷（25×4）＝2800÷100＝28比的基本性质：

比的前项和后项同时乘或除以相同的数

（0除外），比值不变。? 猜想比的基本性质? 验证比的基本性质独立完成：

写出一个比，并用自己喜欢的方法进行验证。比的基本性质：

比的前项和后项同时乘或除以相同的数

（0除外），比值不变。? 验证比的基本性质15:10＝（15÷5）:（10÷5）＝3:2◇ 化简前项、后项都是整数的比这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少？整数比化最简整数比：除以前项、后项的最大公因数最简整数比：前项、后项互质的整数比。? 比的基本性质的应用求比值也可以用于化简比化简比和求比值有什么不同？化简比的最后结果是一个比，求比值的最后结果是一个数。? 化简比和求比值的区别◇ 化简前项、后项出现分数、小数的比（2）把下面各比化成最简单的整数比。0.75:20.75:2＝（0.75×100）:（2×100）＝3:8分数比化最简整数比：乘分母的最小公倍数含小数的比化最简整数比：先化成整数比，再进行化简××√×1.利用比的基本性质做出准确判断。（1）8:10＝（8＋10）:（10＋10）＝18:20 （ ）（2）12:16＝（12÷6）:（16÷4）＝2:4 （ ）（3）0.8:1＝（0.8×10）:（1×10）＝8:10 （ ）（4）比的前项乘3，要使比值不变，比的后项应除以3。 （ ）2.把下面各比化成最简单的整数比。32:1648:400.15:0.32:16:51:25:114:91:53．谁调制的蜂蜜水更甜？4．填一填。（1）2:3这个比中，前项增加12，要使比值不变，

后项应该增加（ ）。18（2）六（1）班男生人数是女生人数的1.2倍，男生、女生人数的比是（ ），男生和全班人数的比是（ ），女生和全班人数的比是（ ）。6:56:115:11这节课你有什么收获？还有什么疑问？ 

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《比的基本性质课件》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。