幼儿电子成长档案的制作

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成长档案是幼儿成长过程的记录，制作电子成长档案，美观漂亮、便于保存，不易损坏，每学期结束，孩子们都可以和老师、父母或者同伴一起观看自己的成长档案，既有利于儿童回忆自己的成长历程，又能进一步促进儿童今后的发展。

根据班级的主题活动，按顺序制作幼儿的成长档案。

我们每学期预设的主题，一般5~6个，班级特色主题一个，每个主题制作一个封面，封面上包含每个主题的名称、目标及主要内容。每个幼儿一个文件夹，每个文件夹包含幼儿的电子作品集、幼儿成长档案PPT演示稿。每个幼儿的成长档案都有每学期的主题封面，每个主题后面增加幼儿个人的内容。语言、艺术、科学、社会、健康等各大领域中，具有代表性的作品与幼儿学习、游戏或生活活动的突出表现。同时，根据我园的四大节日，增加感恩节、艺术节、阅读节、运动节，幼儿参与的有代表性的表演、游戏等。

二、收集孩子幼儿园生活学习的作品与口述记录。

收集幼儿小中大班每个年龄段的作品与口述记录。作品包括绘画作品、数学操作、泥工作品等等。口述记录体现幼儿语言表达方面的发展状况，记录幼儿的想法、意见、反思，儿童游戏时的照片或者精彩的录像资料等等。口述记录呈现了幼儿语言表达能力，记录了幼儿的想法、感情和反思。幼儿讲故事、童话剧表演、儿歌朗诵、歌曲表演等都可以记录下来。教师要善于捕捉生活或游戏中幼儿身上发生的有趣的事件，并在上面配上照片获文字。在作品旁边记录下作品产生的时间、地点、背景，包括我们教师对此作品的建议或想法和幼儿自身对该作品的意见。提出一些问题帮助幼儿思考：你是如何创作这幅作品的？你最喜欢哪里？对哪些地方还有不满意的地方吗？以后想修改或再次创作吗？教师可以将原作品发给孩子进一步思考后，再次修改，然后再拍成电子稿，加入电子成长档案。

家长是幼儿园的合作伙伴，鼓励家长记录幼儿在家中的一些逸事趣闻或外出旅行、踏青、春游、秋游等活动的照片与发生的事件等用图片或文字发给老师，加入到档案中，以了解幼儿在家中的情况。另外，我们还可以举办作品展览会，邀请家长与幼儿一起回忆、分享幼儿的电子成长档案，并请幼儿向家长介绍自己作品的内容，使家长与他们一起分享成长的喜悦，

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