《跑进家来的松鼠》教学课件

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人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册22* 跑进家来的松鼠*** 陈某某叫鼠不是鼠，

尾巴像扫帚。

喜欢住树上，

松果当食物。

（打一动物） （松鼠）猜一猜22、跑进家来的松鼠000000跑进家来的松鼠0000000000000课题质疑：（1）松鼠为什么跑到家来？

（2）它跑进家来后，发生了哪些事情？

（3）家人是怎样对松鼠的？…… 000000000自由朗读课文?

1、读准字音，读通句子；

2、想想：这只跑进家来的松鼠在“我”家做了哪三件事？用“——”画出关键语句。?读一读，记一记：

贮藏 干脆 失踪

空落落 不甘落后

千方百计 哭笑不得zhùzXXXXXngluò

按课文叙述的先后顺序，想一想松鼠在我家做了哪三件事？ 整体把握

松鼠忙活了一个早晨，把我们采来的一篮子蘑菇全晾上了。松鼠千方百计的贮存冬粮。（咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。）松鼠把手套、头巾等叼到烟囱里给自己垫窝。贮藏粮食 晾晒蘑菇垫窝000000000 这只跑进家来的小松鼠非常可爱，“我们一家人”都喜爱它！！默读课文 思考：你是从哪些地方体会到松

鼠的可爱和我们全家对松鼠的喜

爱之情的？

它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。从 、 看出作者对松鼠的行为并没有任何埋怨，只有 。松鼠的习性：乱跑、跳来跳去惊人从来没有称赞000000000 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 了解松鼠 “ ”这些动词，不仅看出松鼠的 ，也看出小松鼠和作者 。更流露出作者对松鼠的喜爱之情。

跳、蹭、咬可爱灵活关系亲密000000000 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”不甘落后：不甘心落在别人的后面。 孩子们：

松鼠：一星期不许吃糖哈哈大笑喜爱、宽容父

亲000000000 有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。 形容心中没有着落，若有所失。空落落： 虽已经猜到松鼠回家了但还有这种感觉，体现他们对这只小松鼠的喜爱之情。000000000与狼共舞别怕，有我在！让我们一起舞蹈吧！老伙计，能不能温柔一点！乖乖，我们一起散步好吗？再不睁开眼睛就要错过美景喽！！00课堂总结00000000000 作者通过写松鼠在“我”家的几件趣事，既反映出松鼠的可爱，也表达出作者对松鼠的喜爱之情，而这种喜爱之情是隐藏在字里行间和他与父亲的对话中的。这种把情感隐藏其中的表达方法我们也要学习应用。000000000写一写 如果这只可爱的小松鼠跑到你家来，你会怎样对待它呢？想象一下，你们之间又会发生哪些有趣的故事呢？试着写一写。下课

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