表格信息的加工与表达教学设计

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表格信息的加工与表达教学设计

教学目标：1、了解表格信息的加工和表达过程，2、掌握使用Excel
建立和处理表格信息的方法

教学重点：1、利用图表呈现分析结果；?2、利用分析结果形成结论

教学难点：学会在Excel中将表格数据转换成图表。

教学方法：案例学习、任务驱动、学习交流[来源:***ZXXK]

教学过程：

问题导引：以“文明班集体评优
活动”
案例引出“表格的图表呈现方式”,引导学生通过对比,发现图表的特点。?

学生活动：结合案例交流讨论：为何要用图表来表现表格数据，有何作用？

知识讲授：通过案例归纳出表格数据转换为图表

的过程：??? 选中数据区域->单击图表向导->选择图标类型->选择子图表类型->完成并得到一个统计图表。

学生活动：学生观察老师操作分析过程、熟悉步骤。

1、用柱形表反映各半班之间的各项指标情况。???
通过演示，说明柱形图表适合比较数据间的多少与大小关系。《（P53图3-18）要得出各班自身各项指标的比较情况，可以通过对图标数据的转置操作完成。（P53图3-19）

学生活动：学生参与讨论，提出自己的意见，思考这里为什么要用柱形图？图3-18和图3-19又何不同？[来源:***]

2、用折线图可以反映各班各周总成绩的比较。??? 通过演示，说明折线图表适合表现表格数据变化趋势（图3-20），从中可以得出一些结论。

学生活动：学生观察分析，能够说出折线图与变化趋势的关系，并能举出1-2个例子说明。

3、图标类型的灵活运用。??? 不同的任务需求，设计的图标会不同，不同的图标表达的信息也不同。引导学生认识饼形图表及其用途。??
? 饼形图适用于描述数据之间的比例分配关系。

学生活动：学生参与教学互动过程，能够说出饼形图的用途，并能举出1-2个应
用饼形图的例子。

4、形成报告。??? 通过案例
说明如何根据数据表格的
图表形成一个有数据、有图表、有文字说明的分析报告。（P55图3-21）

学生活动：学生能从P55的案例中体会：如何通过数据
表格及图标的分析
得出结论，并写出报告的过程。[来源:Zxxk.Com]

本课小节：本节通过案例“文
明班评优”的图表呈现分析，让学生体会如何将表格信息转化为图表形式，完成在Excel中建立各种常用图表，并形成分析报告的学习任务。

学生活动：

掌握在Excel中根据需要将数据转化为图表，并形成分析报告的方法。

练习：

1、打开电子表格文
件“高一评优表.xls”，完成将第一周表格转换为柱形图表（P53图3-18），再转换为图3-19中的柱形图表；将总分表以折线图表的方式呈现（图3-20）。2、完成P56练习第（1）题。[来源

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