高中信息技术循环结构程序设计

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5.1 while语句

5.2 do-while语句

5.3 for 语句

5.4 break、continue和goto语句

5.5 循环的嵌套

5.6 复合结构程序举例

循环结构程序设计教学目的和基本要求：要求学生了解循环结构程序设计，掌握各种循环语句应用的特点及异同点，掌握循环嵌套及复合结构。 教学重点：各种循环语句应用的特点及异同点。 scanf(“%f”,&a);

s=s+a;

scanf(“%f”,&a);

s=s+a;

………….

这样重复一百次，然后

输出s的值。这样写显然非常麻烦。我们注意到程序中的

scanf(“%f”,&a);

s=s+a;

两句话是一直重复的，如果能用一种语句，使这两句话能自动的重复执行一百次，就可以简化了书写的麻烦，这就是循环语句。编程解决这样的一个问题：

从键盘输入一百个学生的成绩，求总成绩。从前面所学，有两种解决方法。

1.设一百个变量，分别输入学生的成绩，然后求和。

这种方法浪费内存空间，显然不实际。

2.设一个变量，每次输入一个学生成绩，累加后再输入下一个学生成绩，如下： C语言有while 、 do - while 、和for语句三种循环结构语句。

前两个称为条件循环，即根据条件来决定是否继续循环；

后一个称为计数循环，即根据设定的执行次数来执行循环。

5.1 while语句一般形式: while(表达式) 语句1.计算表达式2.如果表达式的值为非零，执行语句3. 返回第一步，重新计算表达式4. 如果表达式的值为零，则结束循环如果表达式的值一开始就为0，则语句一次也不会被执行。执行流程：while语句举例问题: 求学生的平均成绩，以输入负数成绩为结束

算法分析:

1. 定义变量score存储学生成绩，定义s=0存储累加的成绩，

定义n=0统计录入的成绩数目。

2. 输入第一个学生的score

3. 若score>=0,执行第4步，否则执行第7步

4. n++

5. s=s+score

6. 录入下一个score,并返回第3步

7. 如果n>0,输出s/n否则输出没有学生成绩main( )

{ int n=0 ;

float s=0,score;

scanf( “%f” ,&score);

while (score >= 0 )

{ n++;

s=s+score;

scanf( “%f” ,& score);

}

if(n>0) printf (“ \n %f”, s/n);

else printf(“no student score!”);

}程序：5.2 do—while语句一般形式: do{ 语句 }while (表达式)；1.执行语句3.表达式的值为非零，返回第1步4.表达式的值为零，结束循环语句至少被执行一次。2.计算表达式执行流程：注意：

分号不能丢表达式main( )

{ int n=0 ;

float s=0,score;

do { scanf( “%f” ,& score);

n++;

s=s+score;

}while(score>=0);

if(n>1) printf (“ \n %f” ,(s-score)/(n-1));

else printf(“no student score!”);

}用do-while语句编写统计学生平均成绩的程序：由于do-while语句至

少要被执行一次，特

别要注意n和s的取值

问题！想想这样的一段循环语句的执行结果:

i=1;

while (i

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