钟摆的秘密 刘某某 教案

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钟摆的秘密长乐小学 ： 刘某某同学们都玩过秋千，谁能说一下秋千是由哪几部分组成的？ 秋千是生活中一个典型的摆，秋千的底座就是摆的摆锤，秋千的绳子就是摆的摆线。

一个摆由摆锤和摆线两部分组成。摆线摆锤摆的组成什么叫摆动一次？

摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。分工合作1号同学：让摆摆动起来。

2号同学：数摆动的次数（可以是几个人）。

3号同学：记录数据。

4号同学：汇报实验结论。

实验一： 同一个摆的摆动快慢

实验要求：

1、1号同学手拿摆，第一次把摆拿得高一些，（第二次把摆拿得低一些）老师计时30秒钟；。

2、2号同学仔细数摆动次数。

3、3号同学填好实验单。

4、4号同学汇报实验结论。

摆在30秒钟摆动的次数实验一： 同一个摆的摆动快慢

从实验中你发现了什么？

得出了什么结论？ 实验结论：同一个摆，摆动的快慢是一定的思考：

这个实验我们在设计时应注意让 保持不变，

发生变化。摆线长短摆锤轻重实验二：摆摆动快慢与摆锤轻重的关系实验要求：

1、1号同学用加重摆锤的重量，摆线长短不动，并拿摆听口令操作，计时30秒钟；。

2、2号同学仔细数摆动次数。

3、3号同学填好实验单；

4、4号同学汇报实验结论。

摆摆动快慢与摆锤轻重的关系实验结论：摆摆动快慢与摆锤的轻重无关实验三：摆摆动快慢与摆线的长短的关系思考：

这个实验我们在设计时应注意让（ ）保持不变，（ ）发生变化摆锤轻重摆线长短实验要求：

1、1号同学把摆锤换回50g重量，把摆线长缠在铁架台的横杆上，使摆线变短，并拿摆听口令操作，计时30秒钟。

2、2号同学仔细数摆动次数。

3、3号同学填好实验单。

4、4号同学汇报实验结论。

摆摆动快慢与摆线的长短的关系实验结论：

1、摆摆动的快慢与 摆线长短有关2、摆线越短，

摆动的越快、怎样使你的摆摆动的慢一些？ 考考你：加长摆线

30秒内，哪个摆摆动的次数最多？

A、摆线长20厘米，摆锤重10克。

B、摆线长20厘米，摆锤重20克。

C、摆线长10厘米，摆锤重10克。

D、摆线长30厘米，摆锤重20克。、小朋友玩同一个秋千

1、力气大的荡得快，对吗？

2、体重小的荡得快，对吗？

3、体重大的荡得快，对吗？

4、谁荡得快呢？为什么？说一说这节课你有什么收获？

做一个听话的摆：

做一个一分钟摆动50次的摆，该怎么做呢？谢谢指导

再 见

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