数学新课标学习方案

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小学数学新课标学习方案

一、指导思想

作为小学数学教师，全面理解课程标准，是做好数学教学的前提，只有深刻地领会课程标准的精神实质，才能更好地驾驭教材内容。在认真学习、研读、理解“2011版课程标准”理念的基础上，重视学习和实践对理解课程标准的作用，要注意结合教材中的案例，并以此为依托结合自己的教学实践开展自学和交流活动。

二、参会人员：全体数学老师

三、学习方法：自主学习、集中学习。

教师先自主学习，记下笔记，对于困惑的地方要特别标记，然后在此基础上集体学习，交流看法，讨论问题，争取为每一位老师解决困惑。

四、学习内容

内容以课程标准为篮本，解读课程理念，数学学习的四个核心概念及教学对策，提高理念具体化能力。

五、分组情况

第一学段（1—3年级）—《2011年版义务教育数学课程标准》有关的内容。

第二学段（4—6年级）—《2011年版义务教育数学课程标准》有关的内容。

六、具体安排

学习形式采用教师自学教材、组织学习交流活动、组织实践研讨活动等方式进行学习。

第一阶段：自学教材（9月）

熟悉新课程标准内容，明白本学期重点学习内容。

了解新课程理念，熟悉教材改变之处，制定个人学习计划。

第二阶段：深入学习（10月）

自主学习，解读课程标准。

做好学习课标笔记。

疑惑之处教研组内讨论解决。

参加各个年级的听评课活动。

第三阶段:实践运用（11月）

将新课程理念融会贯通，进行集体备课。

听评骨干教师示范课。

学习、讨论，进行一次新课标教学反思评比。

第四阶段：成果收集，总结经验（12月）

每位老师上交一份新课标学习心得。

总结新课标学习心得，提升自身整体水平，将课表理念应用

到以后的教学中。

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