地震中的父与子-课件

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！！17、地震中的父与子石矿小学：岳某某

洛杉矶 混乱 昔日 废墟

阿曼达 疾步 绝望 瓦砾　　　爆炸　 开辟 破烂不堪 　　读一读

以小组为单位，读课文，边读边想，再讨论讨论，猜一猜：今天老师要给大家提哪些问题？

（讨论注意：老师会在哪里提问题？如果在这里提问题，我们该怎样来答？）　

合作尝试

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 问题一：

这位父亲是不是精神失常了呢？

（浏览课文，找到相关证据，勾画，并说出自己的理由。） 问题二：

文中作者从哪几个方面的描写来表现父亲和儿子的了不起的？这样写有什么好处？ 问题三：

“不论发生了什么，我知道你总会和我在一起。”课文为什么反复出现类似的话，这样写有什么好处？爱，会使人坚定和勇敢；

爱，会使人产生信赖和力量；

爱，会创造奇迹。 奇 迹 一位母亲去买菜回来，突然她看到自己很小的两岁多的小孩从高楼的阳台上摔下来，那位母亲呢，一下子从很远的地方跑过去，居然接住了那个小孩！后来，消防人员做了一个实验，让那位母亲在同一个地方、同一个地点、用相同的时间，跑过去接一个沙包，但那位母亲却无论如何也接不到沙包。小练笔：

想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想的写下来。

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