遵守规则教学设计29 张某某

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题 目

遵守规则　



教学三维目标

1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。　

2.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧。

3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。



指导思想与理论依据

课标依据

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会” 中的"积极适应社会的发展"。具体对应的内容标准是"理解遵守社会规则和维护社会规则对于社会稳定的重要性"。

2.《青少年法治教育大纲》

养成规则意识和尊法守法的行为习惯。



教材分析

本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。通过对本课的分析，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。



学情分析

　 八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。



重 点

自觉遵守社会规则；维护社会规则　



难 点

维护社会规则



教 学 方 法

探究、归纳法

课 型

新授　

教 具

多媒体　



教 学 过 程



知识结构及时间

教 师 活 动

学 生 活 动



　导入

讲授新知

一、遵守规则

1. 规则与自由不可分

2. 自觉遵守规则

3.维护和改进规则

我们常说，“没有规矩、不成方圆”“国有国法、家有家规”。家庭、学校生活有自己的规矩，我们步入社会，也要了解社会的规矩，那么，在社会生活中，你知道我们要遵守哪些规矩吗？

思考：1.说一说你生活中遵守规则有哪些？

2.为什么我们要遵守这些规则？

总结：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有更好的充分地安排自己生活的自由。

自由与规则之间关系如何，怎样遵守规则我们一起来学习一下。

探究与分享：受到处罚的列车乘客

思考：

1.为什么这两位乘客维护自己和同伴的利益，在行使权利，却受到处罚？

2.两位乘客的行为造成哪些影响？（引导从自身、他人、社会三方面思考）

3.你如何评价两位乘客的行为。

4.通过这个事例你有什么感悟？

我国的宪法也做出了明确的规定，出示我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

总结：社会规则划定了自由的边界。守规则得自由，无规则失自由，有规则约束的自由才是真正的自由。社会规则是人们享有自由的保障。

人人遵守规则，社会秩序稳定，社会成员才能更好地享有自由和权利，我们的社会才会更和谐。

我们如何遵守规则，希望从下面的故事中你的到一些启示。

故事感悟P28梨虽无主 我心有主

思考：1.许衡的“我心有主”什么意思？

2.我们日常生活中如何做到许某某说的“我心有主”？

总结：“梨虽无主 我心有主”是一种行为准则，是一种修养，是一种境界，一种精神，这就是道德的自律，做到如此，就需要我们做到慎独，不断反思自己的行为，克服已经发现的不良行为，做到自觉地遵守规则。

日常生活的规则很多，比如交通规则，闯红灯的现象在我们生活中还会看到，面对闯红灯的问题，同学们开展了讨论，发表了自己的看法。

探究与分享：闯红灯引发的思考

同学甲：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。

同学乙：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。

同学丙：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。

同学丁：即使别人闯红灯，我也坚决不闯。

思考：

1. 上述同学面对红灯闯不闯的理由是什么？

2. 如果甲、乙、丙同学的理由成立，可能带来怎样的后果？ （引导学生从自身、他人、社会角度分析）

3. 甲、乙、丙同学的理由能不能成为我们破坏规则的理由？

4. 遵守规则既需要自律是为了应对外在的约束，还是基于内心的准则？

总结：生活中我们遵守规则靠自律，当有些人不能自律的时候，就需要通过他律，就需要监督、提醒甚至处罚，从而遵守规则。自律比他律更重要。

自律的人，对规则有高度的认同感、敬仰感、敬畏感；生活中，我们将社会规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，都应该将规则“内化于心、外化于行”。在生活中自觉地遵守规则、维护规则，是我们有法治意识的体现。我们要增强自律，做社会主义法治的自觉遵守着。

思考：假如你看到有人闯红灯，你会怎么做？

总结：维护规则不仅要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

探究与分享:儿童票价优惠规则的调整

思考：

为什么儿童票优惠规则要改变？

2.你觉得儿童以身高为标准确定是否购买优惠票合理吗？如果不合理，你觉得怎样改进？

3.你还知道哪些被改进的规则吗？说说为什么会有这样的改变？

随着社会的发展和社会生活的变迁，有些原来没有规则，需要制定；有些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。我们充分发挥民主权利，积极参与规则的改进和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求，过更好的生活。



说一说你生活中遵守规则有哪些

说理由

阅读教材P27第二个“探究与分享”

思考回答

说理由

思考、回答

读宪法的规定

阅读教材P27第二个“探究与分享”

思考、

回答

读、

思考、

回答并说理由

思考

回答

思考

回答

读P31探究与分享:

思考、回答　



课堂小结

通过这节课的学习，你对遵守规则有了哪些新的认识？



板书设计

二、遵守规则

1.自由与规则不可分

2.自觉遵守规则

3.维护和改进规则





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