父爱如山
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父爱如山
母爱似海《地震中的父与子》19 “精彩极了” 和“糟糕透了”
快速浏览课文，想一想：课文主要写了一件什么事？请用上下列词语：童年 截然不同 评价 巨大影响 爱课文讲了作者童年时，父母亲对他写的第一首诗作出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。讨论：课文时按照怎样的顺序记叙的？（时间顺序）第一部分（1—14）
第二部分（15）
第三部分（16—17）“我”七八岁时写了一首小诗，么亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价是“糟糕透了”几年后由于妈妈的鼓励“我”一直在写作，由于爸爸的批评我学会了修改。成年以后，“我”体会到了父母两种截然不同的评价的出发点都是爱学习童年故事，体会情感变化。读一读，想一想，做一做：
当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 1、这句话标点有什么特别之处？
2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？ “对不起，我自己会判断的。” 父亲开始读。
我把头埋得低低的。 诗只有十行， 可我觉得
他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我的 眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。精彩极了糟糕透了? 几年过去了，巴迪仍在写作，父母的评价仍在进行，此时他们又是怎样评价巴迪的呢？研读成长后的认识，领悟爱的真谛。 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”母亲慈祥的爱父亲严厉的爱→力量和创作的源泉→警告提醒 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交
织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩 极了”，“糟糕透了” ······ 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 “精彩极了”和“糟糕透了”鼓励 赞扬严格 批评巴德舒尔伯格，美国著名的畅销书作家，在68年的写作生涯里，共创作34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》等。
小练笔：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。寄 语：
阳光是幸福的起点
风雨是成长的伙伴
快乐地享受阳光
勇敢地接受风雨
学会理解 懂得感恩
让我们在温柔的呵护中成长
让我们在严厉的批评中茁壮
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