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研究报告



个人信息

姓名

赵 夏 云

教龄

21





学校

***学

任教年级学科

八 语



教学设计方案改进说明

教学设计提升稿对教学设计初稿的改进优化之处。

重点分析聚焦父爱画面：

望父买橘这段话主要运用了哪两种描写方法？让学生自主思考，深入理解文章内涵。





教学设计最终稿对教学设计提升稿的改进优化之处。

从文中找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，体会朴实的语言中所包含的深情。



课堂教学反思

我从以下三方面尝试让学生走进深深的父爱，学会感恩身边给与我们关爱的人：（1）抓住背影，朗读圈划。引导学生体会父亲无微不至的爱，达到预期教学目的；（2）连接生活，畅谈心声。不同的父爱，爱的方式各有不同，让学生学会理解，学会感恩。（3）课外延伸，体会写法。抓住细节描写，达到艺术视角。



听评课老师的评价意见

在教学过程中，以“品美点”为突破口，突出重点，突破难点。以自主阅读，小组交流为主，体现了学生为主体；课堂上让学生在读中品，品中说，说中想，想中悟，培养了学生的感悟能力，积累能力，研读能力，在潜移默化中提升了学生的语文素养。





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