2017-2018学年人教版必修1 第三章 第2课时 弹力 课件（35张）

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第2课时　弹　力[研究学考·明确要求]知识点一　弹性形变和弹力

[基 础 梳 理]

1.弹性形变和弹力

(1)形变：物体在力的作用下_____或_____的改变。

①弹性形变:物体在形变后,撤去作用力时能够_________的形变。

②非弹性形变：外力撤去后不能完全恢复原状的形变。

(2)弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体_____(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。

(3)弹力：发生______形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。形状体积恢复原状不能弹性2.弹力产生的条件：(1)两物体_________；(2)发生_____形变。

思考　 (1)一铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从而在它们之间产生了弹力，如图1所示。海绵对铁块的支持力是如何产生的？方向怎样？铁块对海绵的压力是怎样产生的？方向怎样？相互接触弹性图1(2)如图2所示，用橡皮绳斜向右上拉放在水平面上的物块。橡皮绳对物块的拉力是怎样产生的？方向怎样？图2答案　(1)海绵对铁块的支持力：海绵发生弹性形变，对与它接触的铁块产生力的作用，方向垂直于接触面向上(如图甲)。

铁块对海绵的压力：发生形变的铁块要恢复原状，对与它接触的海绵产生的作用，方向垂直接触面向下(如图乙)(2)由于橡皮绳发生形变，对与它接触的物块产生力的作用，方向沿绳指向绳收缩的方向(沿绳斜向右上)。[即 学 即 练]

1.下列关于弹力的说法中正确的是(　　)

A.相互接触的两个物体间必然有弹力存在

B.不接触的物体间也可能存在弹力

C.只要物体发生形变就一定有弹力

D.在相互接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力

解析　弹力产生的条件是两物体相互接触且发生弹性形变。所以D正确，A、B、C错误。

答案　D2.一玩具汽车停在模型桥面上，如图3所示，下列说法正确的是(　　)图 3A.桥面受到向下的弹力，是因为桥面发生了弹性形变

B.汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力

C.汽车受到向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变

D.汽车受到向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变解析　由于车(轮胎)发生了弹性形变，对桥面有向下的弹力，选项A错误；汽车与桥面相互挤压，都发生了形变，选项B错误；由于桥面发生了弹性形变，对汽车有向上的弹力，选项C正确，D错误。

答案　C[技巧点拨]　弹力的产生是因为施力物体发生了弹性形变，对受力物体产生与施力物体形变方向相反的作用力，解题时要注意弄清是谁对谁的弹力，并注意区分是施力物体还是受力物体发生了弹性形变。知识点二　几种弹力及方向

[基 础 梳 理]

1.压力、支持力的方向：总是_____于接触面，若接触面是曲面，则垂直于接触面的_____；若接触面是球面，弹力方向延长线或反向延长线过_____。

2.绳的拉力方向：总是_______并指向绳_____的方向。

3.几种常见的弹力

发生弹性形变的物体，由于恢复原状产生弹力，弹力的方向由施力物体的形变的方向决定，弹力的方向总与施力物体形变的方向相反。垂直切线球心沿着绳收缩思考　如何判断弹力的有无？

答案　①直接 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 斜率表示弹簧的劲度系数。

(3)列方程——恰当选取图象上的点列方程或方程组，同时注意坐标轴对应物理量的单位。[即 学 即 练]

4.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图10所示。下列表述正确的是(　　)图10A.a的原某某b的长

B.a的劲度系数比b的大

C.a的劲度系数比b的小

D.测得的弹力与弹簧的长度成正比

解析　图象中的斜率表示劲度系数，可知a的劲度系数比b的大，B正确；图线与l的截距表示原长，则a的原某某b的短，A错误；弹力与弹簧的伸长成正比，D错误。

答案　B[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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