小班美术教案

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小班美术教案 《花开点点》

教师：曹某某

设计意图

水墨画诗我国传统绘画艺术，他简洁、概括，易被幼儿李杰何某某，作画过程中水墨的无穷变化也有助于发展幼儿的想象力和创造能力。对于小班幼儿来说，水墨画活动宜从认识国画颜某某、宣纸、笔墨等材料入手，采用合适的形式引导感知水墨画材料的特殊性引起参与水墨画的兴趣。针对小班孩子喜欢玩艳色游戏的特点，我设计了这个滴画活动。在滴画”花朵”的活动中，幼儿不仅认识几种国画颜色，而且在观察“花开”过程中感知宣纸的特性。针对小班幼儿的年龄特点，我创设了“何颜某某宝宝打招呼”“小兔找小花”“宣纸变魔术”等游戏情境，以调动幼儿的积极性。滴画方法是本次活动的重难点。为了有效接军重难点，我采用了以下策略：（1）活动前让幼儿玩一玩颜某某，初步体验永颜某某滴画的方法。（2）创编简单易学的儿歌边念边某某，便于幼儿掌握滴画技能。(3)引导幼儿观察教师示范并徒手练习，帮幼儿巩固滴画方法。

活动目标：

认识国画颜某某（藤黄、大红、钻蓝），感知颜某某在宣纸上晕染的过程。

通过观察颜某某的晕染何教师的示范，知道滴画“花朵”时要找空白。

体验颜某某在宣纸上滴画的乐趣，细化参与万色游戏。

活动准备：

范某某（草地及黄色、红色、蓝色的花朵），宣纸（画好草的背景），打扮成“颜某某宝宝模样的国画颜某某，装有颜某某的可用于滴画的小塑料瓶若干。

活动过程：

引导幼儿认识国画颜某某(藤黄、大红、钻蓝)

师：今天我们班来了三个颜某某宝宝，它是藤黄（大红、钻蓝）宝宝，我们和他们打个招呼吧！

师：这些颜某某宝宝幼什么用呢？

师小结：我们用毛笔画水墨画时就会用到这三种颜某某宝宝。

引导幼儿观察范某某，感知永颜某某滴画的画面美

引导幼儿欣赏范某某。

师：草地上有什么？你看了有什么感觉？

创设“小兔子赵某某”的游戏情境，帮助幼儿巩固对三种颜某某的认识。

师：小兔子来草地上玩游戏了。我们和小兔子一起找一找有哪些颜色的小花。

师：这些小花诗三个颜某某宝宝画出来的。红色的画是大红包包画的……

引导幼儿学习滴画方法

介绍作画材料。

师：这些材料是怎么画出这些画的呢？我们需要一张白纸来帮忙。它叫宣纸，还会变魔术呢。

师：我们还需要这些小塑料瓶来帮忙。瓶子里窦住着哪些颜某某宝宝呢？

示范滴画方法，引导幼儿观察颜某某晕染现象冰学习滴画方法。

师：清你仔细看我是怎么画的。小瓶子手中拿，尖尖嘴头朝下，轻轻捏，抬起来。

师：你看到了什么？小花怎么了？

师：哇！宣纸辉变魔术，把一滴颜某某变成了又大又圆的小花乐！

教师再次示范滴画方法，请幼儿徒手练习。

师：我们一起在滴几朵小花吧! 小瓶子手中拿，尖尖嘴头朝下，轻轻捏，抬起来。

四：幼儿作画，教师观察指导

提出作画要求。

师：现在请你们来和颜某某宝宝左游戏，选择自己喜欢的颜色滴小花，滴的时候要轻轻捏。快快放。

幼儿作画，教师指导幼儿滴画的方法。

引导幼儿欣赏及评价作品。

延伸活动：

将活动材料投放到区角，鼓励幼儿进一步感知国画颜某某盒宣纸的特性，并借助滴画形式染纸等，拓展活动内容。

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