研究报告

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研究报告



个人信息

姓名

秦某某

教龄

19





学校

***

任教年级学科

九年级道法



教学设计方案改进说明

教学设计提升稿对教学设计初稿的改进优化之处。

1、由原来繁琐的导课改为，开门见山，利用现实生活中的情境（图片）导入。

2、由单一的说教，引入两则类型事例，更具说服力。

3、最后与题目相呼应，起到点题的作用。





教学设计最终稿对教学设计提升稿的改进优化之处。

注重学生的德育教育，使学生在本节课的学习中思想品德得到升华。

注重学生在整节课中的主体地位，老师主要通过事例引导学生学习。

让学生积极开展讨论，说出自己的想法，引导承担起责任。



课堂教学反思

本节课是九年级思品第二课第二框，为了顺利的完成本节课的教学任务，我创设了多个有利于学生合作学习、主动探究的教学情境，设计相关案例，把学习的主动权完全交给学生，鼓励和引导学生在具体的教学情境中积极思考，即锻炼和提高了学生自我提出问题、分析问题和解决问题的能力，又使学生真正成为学习的主人，收到了寓教于乐的良好教学效果。具体来说，本节课有以下几个优点：

1. 案例教学在很大程度上拓展了课堂的深度和广度，也在很大程度上启发了学生的思想，锻炼了学生的思维能力。

2. 案例的典型性，在一定程度上为本节课增色不少，正是因为有丰富多彩的案例，才能有学生全身心的投入，才能激活思维，充分调动学生的积极性。

本节课也有如下缺点：

1、对学生实际估计不足，个别习题学生做起来比较困难。教师相应的引导不够。

2、个别设问不够准确，导致学生答题时一头雾水。

3、实际教学中我,发现教学前学生的准备非常重要，有的班级准备充分，效果比较好，而有的班级准备不充分，学生探究过程中所需时间就较长，所以容易出现课堂教学时间不足的现象。这都需要我在今后的实践过程中不断改进。



听评课老师的评价意见

1、能够体现以学生为主体教师为主导的教学理念，充分调动学生的学习积极性。

2、能利用充实的事例配合教学，教学效果好。

3、在教学过程中应充分考虑到多种不同情况的发生。

4、课堂检测时间有点不足。





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