《用动画增加吸引力》教学设计
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《用动画增加吸引力》教学设计
列电中学 王某某
一、教材分析
本课选自西安交通大学出版社的《信息技术》七年级下册第二章第四节的内容。《用动画增加吸引力》是为幻灯片中内容对象添加动画效果，即自定义动画，它是Powerpoint软件应用的一个亮点，也是Powerpoint的重要功能，在本单元中占重要地位。
二、学生分析
七年级的学生，已经认识了PowerPoint 2010，能设置幻灯片背景，向幻灯片添加文字、图片与声音。他们正是十三、四岁的年龄，思想活跃、意识超前，具有极强的好奇心和求知欲，但是他们抽象思维以及自主学习能力比较差，动手能力一般，而这些学生最厌烦枯燥的文字说教，喜欢有声有色、生动直观的教学。
三、教学目标
[知识与技能]
（1）学会为PPT中的对象添加动画效果。
（2）学会调整动画顺序、删除动画、修改动画 。
（3）学会给幻灯片页面添加切换效果 。
[过程与方法]
（1）让学生通过完成学习任务，掌握自定义动画的基本操作和方法。
（2）掌握调整PPT对象动画效果的方法。
（3）让学生通过上机操作学习，提升学习电脑的能力和兴趣。
[情感态度价值观]
（1）感受自主学习，掌握新知的乐趣，培养自主学习的能力。
（2）培养学生勇于实践、勇于创新的精神。
四、教学重点、难点
[教学重点]
（1）为PPT中的对象添加动画效果
（2）调整动画顺序、删除动画、修改动画。
[教学难点]
调整PPT对象动画效果的方法及动画属性设置。
五、教学方法：
情境引导 、讲解演示、任务驱动、自主探究
六、教学过程
教学过程
内容
师生互动
设计意图及资源准备
情境导入
（3分钟）
1、观察《时钟》ppt动画
问题：请问同学们这个是用什么工具来完成的？请认真观察动画，可以从中找到答案。
2、师生交流，导入新课，展示课题
3、展示本节课学习目标
师：1、用多媒体课件展示作品，激发学生求知欲并提出问题
2、展示教学目标，确定任务.
生：1、欣赏导课作品，激发学生学习兴趣。
2、明确学习目标.
1、通过课前的作品欣赏导入，调动学生的学习兴趣。
2、通过引导学生观察并分析作品中呈现的元素及技术，让学生有了初步的认识，为本课内容的学习做铺垫
任务驱动新课学习
任务一：为PPT中的对象添加动画效果（10分钟）
内容与要求：
1、浏览“记忆的规律”.ppt,熟悉材料内容。
2、请为《记忆的规律》中各个对象添加进入自定义动画效果：
（1）文字对象的进入效果
（2）图片对象的进入效果
（3）曲线图的动作路径效果
（4）流程图的展示效果
3、请为“标题文字”添加强调效果“放大/缩小”
?
思考：
1、你觉得“记忆的规律”中，哪些对象需要设置动画效果？
2、 “记忆的规律”中，哪些内容需要用动画来表现层次递进关系？
3、你准备为“遗忘规律曲线”设置怎么样的动画效果，更清楚的看到曲线变化趋势？
4、“记忆的技巧”中文字比较多，能否将每句话都设置成“飞入” 或者 “打字机”的效果？
师：1、布置学习任务和要求。
2、观看学生操作并提供必要的指导。
3、点评学生操作，总结内容。
4、教师演示添加自定义动画的操作；
5、解决思考问题
生：1、思考并讨论。为完成学习任务做准备。
2、学生上台操作，分别完成设置动画效果的过程。
3、同伴互助，交流讨论完成思考问题，培养探索知识的能力。
1、任务一的内容是本课的重点教学内容，通过学生展示，教师演示，让每位学生能够掌握本节课的主要操作技能。
2、设置思考问题，学生结合操作实践，感知学习内容，把握自定 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动画效果的高阶作品《惊变》
师生共同观看作品
课堂上操作的时间毕竟有限，更多的运用机会是在课后，通过拓展资源，拓展了学生的视野，培养学生的创新意识。
六、教学反思
本节课，学生学得轻松自如，主观能动性得到了充分的发挥。不仅把老师该教的知识自己学习了、掌握了，更重要的是在学习过程中，能用自己的头脑去发现问题、解决问题，提高学生自主学习能力。
这堂课也使我认识到，只有充分发挥了学生的主观能动性，才能收到了较好的教学效果，同时学生的成就感也能得到满足。
七、板书设计
用动画增加吸引力
一、为PPT中的对象添加动画效果
二、调整PPT中对象的动画效果
三、为PPT页面添加切换效果
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