《购物小窍门》教学设计

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购物小窍门

教材分析

本课是鄂教版《品德与社会》三年级下册第四单元“我是聪明的消费者”中的第十一课：购物小窍门。消费是每个人都会遇到的问题，消费能力也是必备的一种基本能力。现在大部分儿童有过随父母一起购物的经历，从家长、同学等那里了解了一定购物常识，积累了一些购物经验。但当他们自主支配零用钱时，他们关注更多的是包装袋的颜色、图案，而对于在购物中如何买到物美价廉的物品，如何通过包装袋了解商品的信息保护自己消费等消费常识，大多数学生还是欠缺的。

学情分析：

现在的大部分儿童有过与父母共同购物的经历，已经了解了一些消费常识，形成了一定的消费能力，但是他们购物往往会只关注自己的喜好，忽略包装袋等提供的信息，他们的自我维权意识还比较低。

教学目标：

1. 知识与技能：学习初步选购商品的知识。

2. 情感与态度：培养独立购买简单用品的能力，初步具备消费者自我保护的意识。

教学重点：

***，掌握一些选购商品的知识。

教学难点：

如何买到称心如意又物美价廉的商品以及如何在购物时保护自己。

教学准备：

1.学生准备一些空的包装盒，准备好纸、笔。学习怎样看包装说明。

2. 教师准备超市购物相关课件。

教学过程:

一、谈话激趣，导入新课：

同学们，在家里，你们经常要去购买一些东西，哪里的东西会比较齐全呢？你们都会去买些什么呢？

看来，大家都喜欢购物，购物也确实是一件让人开心的事。但要想买到称心如意，物美价廉的物品也是一门大学问呢！这节课，我们就来聊聊购物中的小窍门。（板书：购物小窍门）

二、创设情境，准备活动

现在正是春暖花开的季节，如果班里要组织同学们一起出去春游，活动时间一天，每个人都需要准备一些春游用品，你会买什么东西带去呢？

我们不妨到超市去逛一逛，哟超市的大屏幕正在滚动展示商品呢，看起来商品还比较丰富，要不我们就从大屏幕上展示的商品中选购春游用品吧。

三、活动开始，交流收获

1.开始购物吧！现在把你想买的放入购物车。

老师出示超市屏幕上滚动的物品，学生观看并作出选择，选购的物品要记下它的名称和价钱。

2.小组内交流：

看看你的购物车，说说你为春游买了些什么？为什么要买这些？

3.班内交流：

看看你的购物车，说说你为春游买了些什么？为什么要买这些？

（学生交流，后）

我们找一名同学的购物车来看看（学生说，老师将他买的东西在准备好的购物纸上勾画出来）：

⑴.大家看看，他买的东西中有没有暂时可以不买的？（交流了解，买东西时，有些是必须买的，有的是可以缓缓，暂时不买或者用其它东西代替的。）

⑵.同一种物品，当价格差别较大时（比如苹果），比价格，选便宜的或喜欢的买。

⑶．比较下，有没有价格相近或一样（比如矿泉水），他是怎样做出选择的。（了解当物品价格差不多是，要看物品的质量）再讨论：怎样了解商品的质量？（看包装说明，看外观……。）

教师随机板书：买最需要的

质量怎样？

4.现在，我们要付款了，让我们来做做数学题：算算你刚才买的这些东西，花了多少钱？

引导板书：看看钱够吗？

如果这次春游家长给你50元零用钱，你会怎样买需要的物品？

四、再次活动，检验收获

好，再给大家一次机会，超市重新开放，你的购物车会放些什么呢？（播放视频，再次选购）

你学到了哪些购物窍门？（这环节可补充板书：拟购物单）

你还有哪些购物窍门和大家说一说？

教师小结：

同学们，生活中，应该还有很多的购物小窍门值得我们去总结。比如，不同的超市它的商品价格会不一样，买同样的物品很多时，选择批发会更便宜。一些电器的选购，服装的选购又和食品的选购不一样，大家要做生活的有心人 ，去积累更多的买东西的小窍门，说不定你就能成为购物高手！

板书设计：

购物小窍门

拟购物单

买最需要的

质量怎样？

看看钱够吗？

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