认识钟表

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认识钟表认识钟表一、创设情境，感受认识钟表的重要性情境感知，认识钟表。情境感知，认识钟表。交流：1. 小红是什么时间起床的？

2. 你怎么知道的？揭示课题，明确内容。揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能

告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就

一起来认识钟表。一、创设情境，感受认识钟表的重要性二、结合生活探究认读电子表上整时的方法认识电子表时刻。交流：1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁

说一说你是怎么看出来的？

2. 你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。巩固电子表时刻认读方法。交流：1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？

2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。二、结合生活探究认读电子表上整时的方法三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法交流：1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时

间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？交流：2. 他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想

从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就

让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法交流：1. 同桌同学互相说一说。

2. 谁能来说一说你的发现。

小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。提问：1. 这是几时呢？

2. 你是怎么知道的？8时3时6时三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法巩固表盘钟面时间认读方法。活动：1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。

2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法四、学习时间的书写方法1. 介绍记录时间的两种方法。

2. 请学生在教科书上把时间写下来。五、巩固提升交流：1. 这是什么时间？

2. 怎样说就更好一些？六、小结作业说一说：这节课你学会了什么？

作业：第86页练习十九，第1题、第5题。

交流：完成练习后同桌同学相互检查。

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