下17《战后资本主义的新变化》教学设计

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***学教师引导学生自主学习的教学预案设计 ,课题： 17、 战后资本主义的新变化 ,年级班级,九年级,学科,历史,导学 教师,刘某某, 课型,新授 ,导学目标 ,知识与 技能,1、知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；2、知道社会保障制度的建立； 3、初步了解战后资本主义发展的新特点。 ,过程与 方法,通过自主学习、小组交流、探究深化、小结提升、训练升华落实学习目标。 ,情感、态度与价值观,1、通过欧洲发展的历程认识加强合作的重要性。 2、认识科学技术就是第一生产力。 ,导学重点：西欧的联合和发展、日美欧发展的主要共同原因； ,导学难点：战后西欧、美、日本经济发展的新特点； ,教学 准备,教学资源,导案、PPT ,教学用具,投影仪 ,导学过程 ,导学环节 ,导学任务及导学要求 ,导入新课,出示材料：“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……” ——维克多·雨果 维克多·雨果的理想实现了吗？（学生回答后）近代到现代，欧洲从战争走向和平，从分裂走向合作，欧洲的发展给我们什么启迪？今天我们学习 ,定 向 自 主 学 习,1、自主学习教材，在你认为重点的内容上做好记号，了解二战后西欧、美国和日本经济发展的情况。 ,2、经过学习，我知道了！

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