美丽的焰火 教案

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美丽的焰火 教材： 书画版 学校： *** 教材分析： 课时： 1 课时 班级： 一年级 类型： 绘画 执教： 陆某某 《美丽的焰火》是书画版美术一年级第一学期第二单元《五彩的线》单元中 的最后一课。本单元的教学目标是认识各种常用的基本线条，知道多种线条的编 排组合方式，感受用线条编排画面的乐趣。对于一年级的学生来说，焰火是他们 生活中常见且熟悉的东西，本课作为第二单元线条练习的最后一课，主题紧接着 线条的组合和画面的组合，因此本课的教学目标是让学生学会用各种线条搭配形 状以多种表现手法放松大胆的描绘多样、美丽的焰火从而表达自己热爱生活的情 感，同时知道焰火的燃烧会造成空气污染，提高学生保护环境的意识。 教学目标： 知识与技能：知道常见焰火的基本样式是由爆炸点和不同形状的火焰组成的，初 步学会用绘画的方式表现焰火。 过程与方法：通过观察焰火的图片，欣赏焰火表演的视频了解焰火的基本样式。 在教师示范和范例欣赏之后，尝试用线条和形状组合的方式由内向外的画出焰 火，并结合生活中的场景完成一幅美丽焰火的想象画。 情感态度价值观：学生通过教学活动来感受焰火的线条美和韵律感，体会节日中 焰火盛放的喜悦，同时倡导学生少放焰火，提高环保意识。 教学重点：用各种线条和形状表现不同的焰火造型。 教学难点：设计造型新颖的焰火。 作业设计： 作业内容：绘画一幅美丽的焰火想象画。 作业要求：1. 造型独特有创意 2. 线条流畅又美观 3. 颜色鲜艳且多彩 4. 画面丰富有联想 教学准备： 教具：导学视频，油画棒，黑色铅画纸，多媒体课件等。 1 学具：黑色铅画纸，油画棒 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 评价内容及要 求 欣 1．谜语导入： 1. 认真思考，积极发 1.学会观察生 赏 师：“朵朵花，映红天，五光十色 言（谜底是焰火） 活中的事物， 与 真鲜艳。节日夜晚开街前，佳节夜空放 并积极进行思 导 光彩。”（请学生来猜猜谜底是什么？） 考与交流。 入 2．揭示课题：《美丽的焰火》 2.齐读课题 1．师生交流：焰火一团团、一簇簇 1. 生：见过。在节日 绽放在夜空中非常漂亮，你们见过焰火 里，在发生喜事的时 吗？你们在什么时候会看见焰火呢？ 候...... 2．引入德育：知道焰火虽然漂亮但 2. 仔细聆听，提升自 1.学会观察生 大量燃放会造成空气污染，倡导学生保 我环保意识。 活中的事物， 护环境，少放焰火。 观察他们造型 3．出示金山沙滩焰火节视频：请学 3. 仔 细 观 看 视 频 并 上的特点。 生仔细观察视频，并说说在视频里看见 积极回答交流。像花 认 了怎样的焰火，它像什么？ 朵、像流星...... 知 4．出示更多不同焰火样式图片，打 4. 仔 细 观 看 更 多 焰 与 开学生思路。 火图片。 尝 5．寻找共同点：虽然焰火样式各种 5. 寻 找 共 同 点 — — 2.在师生互动 试 各样，但其实他们却有一个共同点—— 爆炸点 过程中，学会 请学生寻找共同点（爆炸点） 探究和寻找不 6．引导交流：焰火由爆炸点和什么 6. 周围的火焰 同的创意联想 组成？——围在爆炸点周围的火焰。 以及绘画方 7．出示更多不同火焰的焰火图片， 7. 有 各 种 线 条 和 形 法。 请学生来找找火焰有哪些形状？ 状。（直线、曲线、 教师总结： 波 浪 线 ..... 三 角 1）线条： 形、圆形......） 2 2）形状 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 展 3）颜色多彩 示 4）画面丰富 2. 展示：将学生作品陈列在黑板上， 2. 将 自 己 的 作 品 进 与 形成一个焰火展。 行展示。 评 3. 学生互评/教师点评：说一说你绘 3. 对 同 学 的 作 品 根 价 画了一幅怎样的焰火画面。 据要求作点评。 4. 教师总结拓展：我们除了可以用油 画棒将焰火绘画出来，还可以有更 4. 观 察 更 多 制 作 焰 多的方法来制作美丽的焰火。 火的方法。 品，肯定的 同时能提 出适当的 建议。能自 信对自己 的作品进 行的介绍。 3 板书设计： 美丽的焰火 1、爆炸点 2、火焰——线条： 形状： 4 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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