教师课堂教学自我评价表

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,季梁学校高效课堂自我评价表 ,2018年 11 月5 日 ,基本 情况,姓名,谌某某,性别,女,年龄,23,学历,本科,得分 ,任课班级,八年级,现任学科,英语 ,自我评价,教学目标及自学指导、检测落实情况,1、每节课都有适合学生的教学目标，通过丰富多彩的课件展示。2、通过说、画、圈、写引导学生逐步学会自学、学会预习、自学预习能给学生提出具体的要求导向，让学生自学、预习有的放矢。3、单元检测共六次，注重课时检测。 ,对自己在和课堂教学能力及触摸一体机灵活应用情况能力的评价,1、八年级教材内容有时把握不够好、教学中容易教的过深、导致学生不能够很好地掌握，个别学生学习节奏跟不上。2、对触摸一体机的应用不够熟练，仅停留于幻灯片的播放，还得进一步学习应。 ,对自己课堂教学中实施小组合作学习实效性及达标测评实际效果评价,课堂教学形成适合自己的教学模式:由前测导入、导学达标、达标测评几个大的模块组成。学生逐渐适应英语课堂教学。由于环境局限性、小组合作的实效性欠佳，有待进一步训练、引导。达标测评每节课都能有效落实。 ,教学中的成功之处, 1、字词积累能力强，学生读文识字能力强，每节课都能顺利完成；2、有适合低年级学生的家庭作业、学生对这些作业感兴趣，从而促进了学生爱学习的兴趣。 ,存在的问题及今后改进的方法, 1、本人班级管理方面缺乏系统的方法。2、对语文教材掌控不到位。3、不能很好的对低年级学生进行情感教育。4、多请教年级教育教学方面有经验的老师，多钻研教育学方面的理论书籍。 [全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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