2019语文一轮复习——怎样读懂诗歌

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古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌 三、教学目标:1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。

2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。四、重点、难点： 掌握快速读懂古诗词的基本方法。诗歌鉴赏三步走能

读懂会

鉴赏精

表达读懂是知识的综合运用。

读懂是鉴赏和表达的基础4古诗词特点 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。凝练含蓄言简意丰 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。5把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略） 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。补充省略！还原语序！读诗思路：重要词语！ 特点：

（写诗）一、注意句中的修辞，如双关、互文、用典、比喻、借代等

互文将军百战死，壮士十年归。

东西植松柏，左右种梧桐。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 将军及其手下的壮士们，身经百战，长达十年，有的牺牲，有的凯旋。在近旁四周种植了一些松柏梧桐。主人和客人一同下马来到船中。借代

当年粉黛，何处笙箫？

双关

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（ ）

低头弄莲子，莲子清如水。 （ ）“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声“红颜、倾国”等都是代美女。与“笙箫”类似的有“丝竹、胡琴、羌笛”常代音乐。情怜练习：

秦时明月汉时关（王昌龄《出塞》）。

意即：

将军白发征夫泪（范仲淹《渔家傲.秋思》）

意即： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（ ）

知否?知否?应是绿肥红瘦。（ ）秦汉时的明月照耀秦汉时的关某某。将军征夫都愁白了头发，都哀伤流泪。思用绿和红分别指代叶子和花二、关注倒装例：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（ ）

故国神游，多情应某某，早生华发。

（ ）

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

（ ）

采莲南塘秋，莲花过人头。

（ ）

香生帐里雾，书积枕边山。（陆游《昼卧》）

（ ）雪天在寒冷的江边独自垂钓神游故国，应该笑我多情，华发早生杏花雨沾衣欲湿，杨柳风吹面不寒 秋天，在南塘采莲。帐里生香雾，枕边积书山练习：找出倒装句并解释：

（1）（2016年浙江卷）北来人二首（宋）刘某某

试说东都事，添人白发多。寝园残石某某，废殿泣铜驼。

胡运占难久，边情听易某某。凄凉旧京女，妆髻尚宣和。

?

?

（2）（2016年高考上海卷） 野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万某某②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①三城戍：三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。 ②南浦句：南浦，泛指送别之地。万某某，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。

皇家陵园的石某某残破不全，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣。寝园残石某某，废殿泣铜驼。这首诗中所谓「北来」，即从金朝回来的人。这些人都不堪回首靖康间那段悲惨的往事，他们企望「胡运难久」，并且注意打听「边某某」。更感人的是，许多原来宋代东京的仕女，虽然在金朝多年，但仍是北宋宣和时代的妆束，说明其仍不忘故国。诗中这份思念故国的情怀令人感佩。海内连年战乱，隔断了几个兄弟的音讯；彼此漂泊天涯，远离家乡，只我孤身一人在此，涕泪涟涟，好不凄凉。这首诗作于唐肃宗上元二年（761），当时吐蕃在四川边境作乱，作者身居草堂，以“野望”为题，表现了一种感伤时局、忧国忧家、怀念诸弟的沉痛感情。本诗由景某某，忧时忧国，语言淳朴，感情深沉。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。三、关注省略

为了使诗句紧缩凝练和符合格律，多用省略句。(主、谓、宾、中心语、介词、方位词、关联词都可能省略) 文言文中的省略一般是有规律的，而诗歌中的省略更带有随意性。平明寻白羽，（ ）没在石某某。

（ ）故国三千里，（ ）深宫二十年。

两个黄鹂鸣（ ）翠柳，一行白鹭上青天。

纱窗（ ）日落渐黄昏，金屋（ ）无人见泪痕。

此夜曲中闻折柳（ ），何人不起故园情。

（ ）草枯（ ）鹰眼疾，雪尽马蹄轻。幽闭于外内曲因为所以白羽 远离 破阵子

晏某某

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。

【注】①新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈丰收，有春秋两社。新社即春社，时间在立春后、清明前。②疑怪：诧异、奇怪。这里是“怪不得”之意。③斗草：古代妇女的一种游戏，也叫“斗百草”。

燕子飞来（正赶上）社祭之时，梨花飘落之后（是）清明。池中清水中（点缀着）几片碧苔，树上枝叶中（传来）一两声黄鹂的鸣叫声。日子见长，只见那柳絮飘飞。

(在)采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。（…………）怪不得（我）昨晚做了个春宵美梦，原来（它是预兆）（我）今天斗草获得胜利啊!笑意不由得从脸颊上浮现出了。

此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实，形象生动，展示了少女的纯洁心灵。 竹窗闻风寄苗某某司某某

李某某

微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。

［注］苗某某、司某某是李某某诗友。

傍晚时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。我走近窗户，思绪飘渺起来。（风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为是故人来（看望我）。（风）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石阶下的青苔上。（这风）应该掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。

这首诗成功地通过微风的形象，表现了诗人孤寂落寞的心情，抒发了思念故人的渴望。

三、补出情节，体会深层意蕴。一、补充省略，复原诗句内容二、补出过渡，理清层次结构添加还原的基本方法一、补出省略 方法——“加上我的感触”即我看到；我听到；我想到；我听说，我认为；……

1、添加基本要素人称代词“我”涉江采芙蓉 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。

采之欲遗谁？ 所思在远道。

还顾望旧乡， 长路漫浩浩。

同心而离居， 忧伤以终老。我我看见我我我我看见我们我只能方法 ——在时间、地点名词前加 “在”、“从”、“去”、“到”、“由”等介词，或者在表时间的词语前加“已经”、“将要”等副词或名词；根据情况，也可以直接添加表时间、地点和空间的名词。2．添加表时间、地点、空间等的名词、介词或副词等阅读的基本要素。江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里 寻常见，

崔九堂前 几度闻。

正是江南好风景，

落花时节又逢君。 例如： （我在）（我在）（曾经）（过去） （现在）（我在） 《绝句》 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。3、添加动词补出省略空白理解诗意照送 1、根据诗句间的逻辑关系添加关联词语。

2、根据表达方式的不同，添加必要的过渡， 理清诗句间的层次结构，将情、景、事有机结合起来二、补出过渡，理清层次结构 在诗词鉴赏中，根据诗词进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。 三、补出情节，体会深层意蕴。 如梦令 李清照

昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。

? 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

知否，知否？应是绿肥红瘦！在今晨我我饮酒浇愁而醉我院子里的海棠花凋落了吧我告诉她

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