课堂观察记录与分析

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课堂观察记录与分析

课堂观察记录



观察者姓名

方时召

观察者学校

***学



授课教师

俞某某

授课班级

初229班



授课题目

初中数学知识点总结

授课科目

数学

负责观察

对象

学生



观察主题

数与代数A、数与式： 有理数 有理数：①整数→正整数/0/负整数



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



学

生

学

习

准

备

数与代数A、数与式：

有理数

　　有理数：①整数→正整数/0/负整数

　　②分数→正分数/负分数



学生积极心很高，专心听讲。







有理数的运算：

加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。

　　减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。







自

主

学

习

整式运算：加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项。

　整式的乘法：①单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。②单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。③多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

　　公式两条：平方差公式/完全平方公式

学

学生主动做笔记







分式的运算：

乘法：把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。

　　除法：除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。





教

师

教

学

环

节

基本知识

数与代数A、数与式：

　　有理数

　　有理数：①整数→正整数/0/负整数

对有理数的总结全面







整式运算：加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项。

整式的乘法：①单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。②单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。③多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

　　公式两条：平方差公式/完全平方公式

各个环总结全面，知识点归纳集体。





指

导

、方程与不等式

　　、方程与方程组

一元一次方程：①在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，这样的方程叫一元一次方程。②等式两边同时加上或减去或乘以或除以（不为0）一个代数式，所得结果仍是等式。

针对每个学生进行指导



教学改进建议

各个知识点归纳集体，能针对每个学生进行指导，但知识点过多

。





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