第三节可持续发展的基本内涵

以下为《第三节可持续发展的基本内涵 》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

可持续发展的基本内涵

第三节

1.理解可持续发展的概念。

2.联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。

3.通过阅读教材，掌握分析可持续发展思想本质的方法。

4.通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法。

5.认识到可持续发展之路是人类的必然选择，树立起环境意识、全球意识和参与意识。

学习目标:

◆人口

◆环境

◆资源

思考：

存在怎样的问题？

有关科学家预测，如果不采取有效措施控制人口增长，2025年世界人口将达85亿，2050年94亿，2100年108亿，2600年630亿，除南极洲外，地球的陆地都将挤满人。

100

30

14

13

12

计算世界人口每增加10亿所用的时间？

?

活动1：

这说明了世界人口的什么问题？

说明：

浅色条框：表示消费水平不增长条件下的预期寿命

深色条框：表示按指数增长的预期寿命

活动2：

图中所列14种重要资源的预期寿命，若不考虑消费水平的增长，将有几种资源在100年内耗竭？

若考虑消费水平的提高，按指数增长，则有多少种资源在100年内将全部消耗殆尽？

说明了什么问题？

思考：

维系人类生活生产的重要自然资源，在不久的将来被消耗殆尽，人类将出现严重的资源短缺现象 。

人类面临着怎样的环境问题？

活动3：

1、环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、生物 污染等。

2、环境污染演化而来的：酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等。

3、生态破坏：水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等。

4、自然资源衰竭：森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。

哪些环境问题有可能影响到其他地区甚至全球？

全球性的出现意味着某些环境问题的影响不止在其产生地甚至达到全球，还意味着解决这类问题需要全球的普遍关注与共同努力。

人类面对资源枯竭、生态失调、环境恶化的绝境，怎样才能摆脱绝境，使人类社会有一个共同美好的未来？

可持续发展是人类的必由之路

1、历史背景及必然性

1992年在巴西里约热内卢召开了联合国环境与发展大会。会议通过了全球《21世纪议程》。

2、行动纲领——《21世纪议程》

《21世纪议程》有四个部分组成：

1、经济与社会可持续发展。

2、资源保护与管理。

3、加强社会群体的作用。

4、实施手段。

从中我们可以看出：

《21世纪议程》涉及人类可持续发展的所有领域，提供了21世纪如何使全球经济、社会与环境协调发展的行动纲领和发展蓝图。

1994年3月，我国国务院发布了《中国21世纪议程》。这是世界上第一部国家级《21世纪议程》。

1、人口问题

2、资源问题

3、环境问题

为什么中国在第一时间制定了《中国21世纪议程》？

通过以上学习，我们了解到可持续发展思想的形成有其深刻的历史背景和迫切性，其理论发展也是一个逐步完善的过程，那么到底什么是可持续发展呢？

既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。

健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。

既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。

1、概念：

2、核心思想：

3、追求目标：

4、基本内涵

（1）发展的观念

鼓励经济发展。没有

经济的可持续发展，

不可能消除贫困，也

谈不上可持续发展。

（2）公平的观念

（3）环境的观念

人口

自然资源

保持适度规模——

合理开发和利用——

处理好关系——

经济发展与环境

（4）权利的观念

全人类

每个国家和地区

每个人

健康而富裕生活的权利

平等发展的权利

合理利用资源和享有清洁、安全、舒适环境的权利

可持续发展是由 经济、社会、生态 三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的一个复合系统 。

在这整个系统中，人处于核心地位。培养人的可持续发展意识和观念是可持续发展的核心任务。

补充知识：

可持续发展的基础

可持续发展的条件

可持续发展的目的

强调发展要与资源和环境的承载力相协调

强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费

强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应

生态持续发展

经济持续发展

社会持续发展

新闻发布会

《关于可持续发展的相关问题》

活动思考

完成P100 “活动”

下列“世界环境日”主题，分别体现了可持续发展理论的哪些思想？

?只有一个地球：

?一个地球，一个家庭：

?拯救地球，就是拯救未来：

?世间万物，生命之网：

?地球充满生机：

⑥多样的物种，唯一的地球，共同的未来：

环境的观念。

权利的观念。

环境的观念。

公平的观念。

环境的观念。

环境的观念。

课本P101活动:

材料一：一个贫困山村的干部为了带领村民奔小康，想出一个致富的办法：利用当地的草山草坡放养黑山羊，把黑山羊养大后再卖掉。刚开始时，每家只养几只羊。几年后，每家都有了一大群羊，经济收入比以前提高了几十倍。村民手里有了钱，大家都很高兴，由衷地感谢他们的致富带头人。但是由于过度放牧，该村的草场都被破坏了，造成了严重的水土流失。

材料二：另一个山村，自然环境与前一个差不多，但该村根据当地自然条件的特点，大力种植中草药，并引进美国红提子在山脚下种植，中草药和红提子都获得了丰收，村民收入比以前大幅度提高了，而且村里的山仍是青的，水还是绿的。村民们纷纷说，这才是脱贫致富的好路子。

1.上述两种生产致富方式,哪一种是可持续发展的生产方式,哪一种是不可持续发展的生产方式?为什么?

2.到底什么是可持续发展?

第1题参考答案:

第二种是可持续发展的生产方式。第一种是不可持续发展的生产方式。

因为第一种生产方式只注重经济效益，而忽略了生态效益与社会效益，通过资源的不合理利用（掠夺式），造成了严重的水土流失，破坏了当地生态环境，对子孙后代的生存和发展也构成威胁。

课堂总结

可持续发展是人类的必由之路，我们每一个人都要对其有深刻的认识和了解。理解可持续发展的基本内涵。

1.联合国气候变化大会2007年12月11日发布了会议决议草案，草案指出，气候变化带来的挑战要求所有国家的有效参与，并遵循“共同但有区别的责任”原则。应对气候变化，各方要在国内和通过国际合作做出更多的努力。

“共同但有区别的责任”原则，主要体现了可持续发展的（ ）

B

A. 发展的观念 B. 公平的观念C. 环境的观念 D. 权利的观念

课堂检测

近年来我国的海洋渔获量大幅度下降，且捕上来的多是鱼子鱼孙等小鱼。据此完成2～4题。

2、这种行为有违于可持续发展的

A、发展的观念 B、公平的观念

C、环境的观念 D、权利的观念

3、产生此现象的主要原因是

A、厄尔尼诺现象的产生导致气候异常 B、石油污染的结果

C、修筑人工岛和海港等设施 D、过量捕捞，使渔业资源严重衰退

4、对此我国政府采取的主要对策是

A、对部分海域实行季节性“休渔” B、改革渔具，加密渔网渔眼

C、推进海洋农牧化生产 D、控制各种污染物的排放

B

D

A

5、可持续发展所追求的目标是

A、经济能不断发展 B、工农业生产规模越来越大

C、既要发展，又不危害环境

D、尽量不用或少用能源、资源

6、以下主张和观点，符合可持续发展思想的是

A、可持续发展就是实现经济持续增长

B、发达国家应停止过度消费

C、人类应做到合理开发和利用自然资源，保持人口的零增长

D、各国在开发本国自然资源时，确保不对其它国家的环境造成损害

D

C

阅读分析下面材料，回答问题。

蒋某某是我国江南丘陵地区的一个小山村。面积4.1平方千米，丘陵5100亩，毛某某3200亩，经济果林300亩，耕地1600亩，湿地（河流和水库）500亩。人口1835人。水质常年3--4类水（3类水可作为非水源城市用水，4类水可作为农业灌溉和旅游业用水），地表中度和重度侵蚀面积1800亩。2005年粮食总产量820吨，农业总产值91万元。村办企业有石某某3个，利用毛竹笋壳为原料的造纸厂1个，2005年工业总产值549.5万元。

（1）蒋某某主要存在哪些环境问题？ ▲　　。

（2）分析其中一个环境问题的形成原因。 ▲　　　。

（3）蒋某某应如何走可持续发展道路（用具体措施说明）？ ▲

植被破坏、水土流失；水污染严重。

3、植树造林，退耕还林，保持水土；

关闭造纸厂，对当地的毛竹、经济果林和渔业资源 进行深加工开发，如办竹制品加工厂、果品加工厂等；

对石某某的开采进行合理的规划，实行采后的植被恢复工程等。

2.植被破坏一是由于该地在丘陵地区大面积毁林开垦，扩大耕地；二是由于开采石某某对植被造成破坏。

水土流失形成的主要原因是开垦耕地和采石造成植被的破坏，在坡度较大的丘陵开垦耕地也导致了水土流失加剧。水污染形成的原因一是造纸厂的废水对水体有严重污染，二是开采石某某形成的废料对水体产生一定的污染。

地球是我们唯一的家

我们生于斯、长于斯

保护它、珍惜它

我们责无旁贷

只要我们愿意

只要我们有心

一个举手之劳

可以为濒危的地球带来重生

可以为燃烧的地球带来希望

寄语[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《第三节可持续发展的基本内涵 》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。