以下为《聆听专家引领，感悟教育智慧》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

聆听专家引领，感悟教育智慧

2018年网上远程教育培训，非常荣幸的聆听了各位专家的精彩讲座，用心感悟了他们独特的教育智慧，我受益匪浅，在此与大家交流。

一、更新教学理念，不断提高教学技能

这次培训，让我感受了新课程理念的和风，沐浴着课程改革的阳光。科学的教育理念与教学方法，为我今后语文教学提供了理论依据。各位专家的教育理论给语文教师很多启发，引起了所有老师的思考。各位学员在论坛上相互交流，共同砌磋，真心探讨，就是很好的例证，大家把所学理论尽可能的在交流活动中展示出来，这就是收获，是学习的真谛。

二、改革课堂教学，全力增强课堂实效

“别人讲过的我不讲，我过去讲过的我不讲。”明确指出了如何增强课堂实效。教师变传授者为引导者，学生变“要你学”为“我要学”。就是让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与。在这一宗旨的带领下，注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度重视对学生自信心的树立和培训，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一步作好奠基。

改变教学方法，尽力提高学习兴趣

兴趣是最好的老师。培训课堂教学给我留下了深刻的印象，上课老师与学生平等对话，以学生为主；紧扣教学重难点，有的放矢地驾驭课堂，展现了较好的语文素养。以读、说、听、写，为突破口，激发学生学习热情，较好地完成了教学目标，为我们做出了榜样。作文语文教师，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，改变教学方法，不断提高自己素质。学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。

四、端正教学态度，杜绝职业倦怠思想

听专家讲座，聆听名师课堂，与各位老师探究，这都是在为自己的教育教学实践水平的提高作准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好学生，否则皆为空谈。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。北大温教授说：“要知道自己的位置，知道自己能做什么，能解决一寸就解决一寸，不要抱怨解决不了一尺。不要只当批评家，要付出一定的行动。”他的话，激励着我，要认真对待自己的工作，把教育当事业去做。

五、关注学情教情，用心培养语文素养

每位专家都有自己的思想，每位专家对教学都有着自己独特的见解，理念是先导。作为语文教师，不能盲目照搬，而应该根据本班学情、教情，做出必要判断。围绕提高学生语文核心素养设计教学方案，只有这样才能取得更大的进步。

凡名师，都自身素质极高。一是注意学习，二是善于总结。在这次培训中，我找到了不少榜样。新的时代给我们提出了新的挑战，国家的进步源于教育的进步，所以我们中学教师担负着国家进步的重任。要做对国家、对社会、对家长负责的教师，那就要从自身素质的提高开始，从现在做起，做一个有追求的人，做一个不断学习的人，不断进步的人。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《聆听专家引领，感悟教育智慧》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

如对本文有意见请点此举报/投诉，会有值班编辑受理