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春江花月夜春江潮水连某某,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,
何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花某某皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,
皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,
但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子,何处相思明某某?可怜楼上月徘徊,
应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,
鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,
碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。春江花月夜课文配音春江潮水连某某,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。
春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江,随着波浪闪耀千万里,什么地方的春江没有明亮的月光。江流宛转绕芳甸,月照花某某皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁。月光象白霜一样从空中流下,感觉不到它的飞翔,它照得江畔的白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人。
江水、天空成一色,没有些微灰尘,只有明亮的一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮,江上的月亮哪一年最初照耀着人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。
人生一代代地无穷无尽,只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮照耀着什么人,只见长江不断地输送着流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明某某?
游子象一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相思可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
可怜楼上不停移动的月光,应该照耀着离人的梳妆台。美好的闺房中的门帘卷不去月光,在捣衣石上拂去月光但它又来了。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
这时互相望着月亮可是互相听不到声音,我希望随着月光流去照耀着您。送信的雁能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边,送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边,只能在水面激起阵阵波纹。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上,可怜春天过了一半还不能回家。江水流走春光,春光将要流尽,水潭上月亮晚晚落下,如今又西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。
斜月慢慢下沉,藏在海雾里,碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能乘着月光回家,只有那西落的月亮摇荡着离情,洒满了江边的树林。物象(景象)江、月、芳甸、花某某、流霜、白沙、枫树、楼、妆镜台、玉户帘、捣衣砧、鸿雁、鱼龙、海雾、碣石、潇湘人物形象游子(扁舟子)、思妇(离人)抒情主人公(诗人)在这些丰富的意象中,你认为哪个意象最重要?说说你的想法。答:① “月”最为重要。
②全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写,而又以月为中心,春、江、花、夜都是在月光下展现出来的。
③全诗以月开始,以月收结,诗歌内容的转折变化始终以“月”为核心:景因月生,思因月起,情因月伤。赏析“徘徊”一词的表达作用。
答:?运用拟人的修辞手法;
?徘徊本是人的动作,此处用来形容月亮同人一样游走不定,它似乎也会伤心,会怜悯,所以不忍离去;
?与下文“卷不去”,“拂还来”相呼应,写出了月亮的不忍之心,牵起了思妇的思念之情。“鱼龙”和“鸿雁”两词用了什么表现手法?简要赏析。
答:?用典;?“鱼龙”和“鸿雁”本是月光下得景物,两个事物也是古代用来互传音讯的载体——“尺素在鱼肠,寸心凭雁足”;?此处暗含鱼雁不能互传音讯之意,可见二人音讯断绝,相思无着落。本段文字是如何表达游子的思归之情?
答:①诗人在梦中也要回家,运用心理描写;②对春光的渐逝惋惜中,表达想要回家的心情。③ “无限路”表达了有家难归的无奈;④以“落月”,“海雾”衬托游子的无限思念。意境定义:情感和物象相互交融之后形成的环境或境界。
对意境进行了分类,不超出这四类:
一、清新素雅(生机勃勃、明丽鲜艳)
如(“客舍青青柳某某”“人面桃花相映红”“小山重叠金某某”)
情感:愉悦、欣喜二、雄奇阔大(苍凉悲壮、旷达开朗 )
如(“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,“大漠孤烟直,长河落日圆”)情感:豪迈雄健、慷慨悲凉
三、悲凉凄清(萧瑟凄凉、凄冷寒凉)
如(“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”)情感:无奈、感伤、惆怅、如泣如诉四、淡泊静谧(幽清明净)
如(“人闲桂花落,夜静春山空”,“明月松间照,清泉石上流”)
情感:闲适舒畅,从容淡定
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