黄某某课堂观察记录

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课堂观察记录



观察者姓名

黄某某

观察者学校

***



授课教师

李艳

授课班级

三年级



授课题目

燕子专列

授课科目

语文

负责观察

对象

 黄某某



观察主题

教学中怎样有效实施教学？



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



学生学习

准备、倾听

准备得怎样？

学生准备不充分。



没有足够时间准备







有多少学生能倾听？

三分之二以上能有效倾听。



这样能取得这样 这样效果较好





互动、自主

有哪些互动行为？

小组讨论，提问、游戏等

 效果较好







有多少学生参与自主学习?

三分之二以上学生。

 教学效果良好



教师教学

环节、对话

教学环节是否面向全体学生？

面向全体学生

学生积极参与课堂学习







师生对话过程中是否体现出学生的主体性？

体现主体性

学生成为学习的主人





指导、机智

怎样指导学生自主学习？教师能否面对突发情况?

放手让学生自己在读中感悟，理解，思考。教师能应对突发情况。

学生学得较好，教师把握到位，适度，适时。



教学改进建议



　　（一）改变教学模式，丰富教学方法

　　伴随着我国素质教育教学方略的推进，在新课改的背景下，教师应当冲破传统教育教学模式的枷锁，让学生成为课堂的主人，积极的引导学生学会自主学习。

　　（二）认真备课，用心传授

　　“师者，传道受业解惑也。”这是韩某某《师说》中所揭示教师的根本任务。因此教师在课前一定要充分的备课，掌握好新理念，摆脱传统教学模式的束缚，创新教学模式。

　　（三）提高教师综合素质，建设优质教学团队

　　教师应当树立终身学习的意识，在不断学习的过程当中提升自我，必须摒弃“保姆教学”、“填鸭式教学”等模式，将学生学习方法放在教学的首位，做到一切从学生出发，一切为了学生，努力营造师生和谐的氛围。

　　（四）加强师生沟通，优化教学课堂

　　小学生正处于身心发展不平衡时期，因此教师在教育教学过程中要善于发现每一位学生的个性，积极鼓励学生课堂上踊跃发言，多角度创设问题，引导学生发散性思维来开阔思维模式。并且在课下做好情感沟通，及时发现学生身上所存在的问题并及时解决，争做小学生的良师益友。

　　（五）创设教学情境，激发学生兴趣

　　兴趣是小学生学习最好的老师，一旦拥有兴趣学生就会积极主动的学习。激发学生们的好奇心、求知欲和参与热情，学生们的学习效率也最佳。

　　（六）注重学生情感态度与价值观的培养

　　语文来源于生活，运用于生活。要注重小学生情感态度与价值观的培养，贯穿渗透于教学过程的始终，总结于某某。只要学习语文课就能够充分的从中得到知识的升华，使孩子们明白小学语文学习将受用于终身重要性的硬道理。这样小学生才能更加积极主动的学习。





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