课堂观察记录

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课堂观察记录

课堂观察记录



观察者姓名

董某某

观察者学校

***小学



授课教师

韩某某

授课班级

四年级（1）班



授课题目

猫

授课科目

语文

负责观察

对象





观察主题

教学过程的实施



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



教师教学

环节

环节构成，教学目标达成

导入、探究新知、课堂练习、小结。基本围绕教学目标展开

课程结构完整，紧紧围绕教

学目标展开，目标完全达成







这些环节是否面向全体学生？

面向全体学生教学，学生基本全体参与。



老师与学生之间配合密切，

老师站在学生的立场教学。





对话

提问的对象、次数、类型、结构、认知难度、候答时间怎样？是否有效？

提问的对象面向全体学生，次数多，从字、词、句等难度有层次，给学生时间充分回答，效果明显

能抓住关键字、词、句，

进行有效的提问，问题对

学生学习的指导性较强。







有哪些话题？话题与学习目标的关系如何？

包括猫的性格特征的关键词句，关联词语，紧扣课程目标进行教学。穿插习作练习

话题与教学目标密切相关，

关键词句找的相当准确，

注重对学生进行习作练习。



学生学习

倾听

有多少学生能倾听老师的讲课？能倾听多少时间？

前30分钟，全部学生都能倾听老师讲课，到30分钟后，只有个别学生精力不集中。

教师的教学能力强，能吸引学生积极的参与到学习中。







有多少学生能倾听同学的发言？

学生在发言时，大部分同学都在倾听。

小部分学生的倾听习惯需要加强和提高。





自主

学生的自主学习有序吗？学生有无自主探究活动？学优生、学困生情况怎样？

老师布置的自主学习，大多数学生都积极参与，学优生积极性更强，完成度也好，学困生目标性不强。

自主学习的方法指导到位，引导到位，学生的活动更有目的性。学困生加强指导。



教学改进建议

1、关联词语的关系应当作出分析；

2、加强对知识积累的指导和要求；

3、问题的指向性和检测性要再强一些；

4、教师在学生自主学习时，要全面巡视，了解学生的情况；





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