教学设计及反思

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教学设计及反思



课题名称：How much chesses did you buy?



姓名：

胡某某

工作单位：刘寄小学





学科年级：

五年级英语

教材版本：外研社版





一、教学内容分析



本课教材是外研社出版的三年级起点第五册教材的Module2Unit2.本课要求学生学会运用How much chesses did you buy? 和询问买物品的数量还有区别how much、how many的用法。



二、教学目标



 能熟练掌握以下单词和句型：bottle, how much, half, kilo, a lot of, use.句型：How much cheese did you buy?

学生应学会如何询问产品数量及价格，如何讨论购物。

让学生体会学习英语的乐趣。



三、学习者特征分析



学生处于五年级这个阶段，已掌握部分基础单词。但是主要的逻辑结构还未发展全面，需要加强单词，句子的训练和运用。让学生在真实的环境中学习。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



Warming up:

Sing a song,”ten little fingers”

学生跟着老师一起唱歌

用于学生复习数字，并为后面how much铺垫



Introduction：

展示水果图片，询问数量

学生自己一问一答

老师出事课本内容，引导学生关注。



Practice：

让学生根据图片进行问答

学生相互分组练习、pair work

让学生自我巩固所学内容



五、教学策略选择



情景教学法，练习法



六、教学评价设计



小组评价，老师评价总结。课后反思总结

创建一个自我评价表，让学生自我对学习进行评价。



七、教学课件



单词卡片，ppt



八、板书设计



How much chesses did you buy?

How much How many



九、教学反思



通过此次学习，让我了解到。五年级的学生还存在很多基础知识不牢固的问题。需要加强其说的部分的能力。





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