足球课件

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足球斜传直插二过一战术配合

 周某某 学习足球斜传直插“二过一”战术配合说课设计 教材分析学情分析 教学方法教学过程 教学反思一、教材分析--指导思想 以“新课标”理论为指导，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，结合中职学生的身心特点，教学中采用多媒体信息技术手段，来激发学生主动参与课堂的兴趣和热情，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，培养学生自主探究、合作交流的能力。在进行运动技能学习的同时，强化体育课中的身体锻炼，从而促进青少年学生身心健康、体魄强健。

一、教材分析--地位与作用 教材选自高等教育出版社出版，郑厚成主编《体育与健康》北方版

第三章—第二节足球“二过一”配合

摆脱抢截、突破防守一、教材分析--教学目标了解足球“二过一”战术配合的概念和注意事项及在比赛中的作用。80%以上学生理解“二过一”战术配合的意义，并掌握斜传直插二过一配合技术动作。激发学生的学习积极性和创造性，培养学生自主探究、分析、解决问题的能力和团队合作精神。一、教材分析--教学重难点在比赛中的灵活运用。实际练习过程中对传球、跑动时机和传球准确性的把握。理解二过一配合概念和注意事项以及斜传直插二过一传球、跑动的路线。

职高二年级电子专业24名男生

活泼好动、思维敏捷，有较强的运动能力对自主探究、合作学习有一定兴趣 主动参与热情不高，团队合作意识差。二、学情分析教学

对象学生情况动机兴趣三、教学方法--教法 任务驱动法

（翻转课堂）培养自主探究能力 知识竞答法培养学生表达能力和自信心分组练习法培养团结协作意识游戏竞赛法以赛促练，提高练习效果、增强身体素质三、教学方法--学法自主探究法

搜集资料 学习整理完成任务 解决问题合作交流法小组交流 增进团结分组练习法消化吸收 实战运用四、教学过程--学练流程身心准备分组练习展示评价素质练习放松交流问答讲解配合示范四、教学过程--课前准备翻转课堂四、教学过程-开始部分1、课堂常规2、热身活动身心准备四、教学过程-基本部分通过小组代表讲解和师生的共同探讨，形成对二过一战术配合的正确认识。问答讲解四、教学过程-基本部分通过教师和学生的配合示范，使学生对二过一战术配合有了更加直观的认识，加深对跑动路线及其传接球准确性的教学重点的理解。配合示范四、教学过程-基本部分分组练习××环节一：“一”字传接球练习设计意图： 复习巩固原地传接球技术，提高准确性和稳定性××××××××四、教学过程-基本部分分组练习××××环节二：“ v ”字传接球练习设计意图： 通过移动中传接球的练习，把握跑动的时机，提高配合的流畅性，掌握本次课的教学难点。×××四、教学过程-基本部分分组练习环节三：教师巡回指导，组长带领，相互学习帮助，把对二过一概念的理解转化为技术的掌握。四、教学过程-基本部分展示评价通过展示来调动学生练习的积极性，让学生获得成就感和自豪感四、教学过程-基本部分素质练习以折返跑竟赛的形式进行素质练习，有效增强心肺功能，促进灵敏性和速度的提升，提高了练习效果。四、教学过程-结束部分放松交流五、教学反思 本课改变教师讲授的模式，利用多媒体信息技术，探究式的教学方法，学生自主的完成学习过程。课上学生讲解技术动作，师生共同讨论，总结。引导学生形成正确认识的同时，也加深了对技术动作的理解，不仅有效的提高了学生的学习兴趣，还培养了学生自主探究的能力。 本课没能充分考虑学生的个体差异、合理利用教法和学法等方面还有一些需要改进的地方，我将在今后的教学中按照新课标的指导思想，多备学生，备教材，求创新，抓实效。

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