彩旗飘飘教案

以下为《彩旗飘飘教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

活动名称：《彩旗飘飘》

活动领域： 中班科学

活动目标：

1、学习按物体的颜色种类排序

2、能发现物体的排列规律，并能按一定规律接着排

3、体验发现、探索及幼儿间合作的乐趣

活动准备：

1、《运动会》PPT课件

2、食物、水果、蔬菜图片各一套

3、红、黄、蓝三种颜色的小花若干，纸圈每个幼儿一个

活动重点 ：

让幼儿通过循环序列的练习，了解不同种类或颜色等重复循环的规律性。

活动难点：

让幼儿探究循环的规律。

活动过程：

一、节奏游戏引入，初次感知规律

老师和小朋友做有规律的节奏游戏

二、观察图片感知探索按颜色和种类排序的规律

师：森林里的小动物们要开运动会了，裁判长喜羊羊也邀请我们去参加它们的运动会，会场都已经准备好了，喜羊羊还给我们发过来一张图片，让我们一起来看一看吧！

（一）幼儿观察运动会图片

师：会场上都有什么？（幼儿看图回答）

（二）逐一观察图片，回答问题

师：裁判长喜羊羊对这次运动会提出了一个小要求，就是所有的东西都要按一定的规律排列。让我们来看一看他们都是按什么规律排列的吧！

观察图片小兔子是按照什么规律排列的，并让幼儿根据规律往下接着排列。

观察图片花朵是按照什么规律排列的，并让幼儿根据规律往下接着排列。

观察图片彩旗是按照什么规律排列的，并让幼儿根据规律往下接着排列。

师：下面还有一群神秘的客人呢，让我们来看一看他们是怎么排列的？（幼

儿回答问题，并能接着往下排。

三、送小动物礼物，分组讨论按规律排序

师：运动会的会场都已经布置好了，小动物们也都来了，那我们也准备出发吧！小朋友们，我们就这样空着手去，也不要太好吧，你们看，老师为你们准备了给小动物们送的礼物，可是喜羊羊裁判长说了，运动会上出现的东西都要有规律，老师还没有来得及给这些礼物按规律排列，你们来帮一帮李老师吧。

将小朋友分成三组，为每组准备不同的礼物，让幼儿以小组讨论的形式按规律排列礼物。

幼儿完成，展示结果！鼓励幼儿。

四、游戏《制作运动会花环》

师：就在小朋友帮助李老师按规律排列礼物的时候，裁判长喜羊羊又给李老师打来了电话，他也有一件特别着急的事要请我们的小朋友帮忙呢！他说呀，他忘记给参加运动会的运动员们制作花环了，因为运动会马上就要开始了，他一个人做已经来不及了，要让我们小朋友帮忙一起做，但是一定要记得，这些花环在制作的时候，也一定要按照一定的规律排列哦！

教师讲解制作花环的方法。

幼儿制作花环，教师巡回指导。

让个别幼儿说一说自己制作花环的排列规律。

五、活动延伸

师：花环做好了，那我们赶紧把这些花环给喜羊羊送去吧。但是李老师也有个小要求，我们小朋友能不能也排着有规律的队伍去呢，让我们来试一试吧！

六、活动反思

本次活动分为四大部分。即以节奏游戏引入，初步感知规律---观察图片探索按颜色和种类排序的规律---合作探究动手操作排列规律---尝试自由排列制作花环

第一部分以节奏游戏引入初次感知规律，在这里采用了游戏法，引发幼儿探索的兴趣。

第二部分活动一开始以故事引入，让幼儿观察图片，说一说图片上有什么，说说各种事物的不同排列规律，引导思考，发现、感知各种物体排列的规律，并能按照一定的规律接着往下排，以发展幼儿的观察力和思维能力。

第三部分是让幼儿合作探究动手操作感知各种物体排列的规律，这是活动中的难点，活动中让幼儿以小组讨论合作的形式进行排列，鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿的合作能力和探究能力。

第四部分是让幼儿尝试自由排列的活动---游戏《制作花环》。在这一活动中鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿的创新能力。

在本次活动中让幼儿在故事的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。在活动中，老师示范性的东西很少，只是在幼儿遇到困难的时候给予适时地帮助和指导，把故事贯穿于活动中，通过游戏的由易到难，层层深入，进一步使幼儿发现排列模式中的规律，在操作中尝试多种排序方式。此外，教师还采用了观察操作法、讨论法、合作法等引导幼儿主动学习，树立孩子们的自信心，让他们体验到成功后的乐趣，从而使本次活动达到科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。

《彩旗飘飘》活动设计

迁

西

县

静

远

幼

儿

园

李 丽

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《彩旗飘飘教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。