教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版

教学设计及反思



课题名称：拓印树叶真有趣



姓名：

闫雪

工作单位：

***



学科年级：

三年级

教材版本：

人民美术出版社



一、教学内容分析）





课题来源于人民美术出版社小学三年级美术课本。

主要的学习内容了解大自然当中五彩缤纷，形状各异的树叶，并且利用树叶的形状进行拓印组合成为具有创意的儿童画。“拓印树叶真有趣”这一课主要是激发学生的创意，提高学生的一个动手能力，引导学生认识自然中的美。



二、教学目标



本节课的要求具体如下：1了解大自然中的叶子都有哪一些，它们都有着什么样的形状特点。2通过对于树叶的形状组合成为一个有趣的形象，确定好形象后进行拓印。3通过拓印过程的操作提高学生的动手能力，激发学生的学习兴趣，丰富学生的美术体验，从而提高学生的艺术修养。



三、学习者特征分析





三年级学生已经具备了一定的美术学习经验，并且积累了一定的视觉体验，同时表现力和创造欲望强烈，只要适当的引导就能够激发出学生的潜能。对于拓印树叶这一美术互动以前从未接触，在操作的过程中需要教师的不断引导，才能高效的完成既定的教学目标。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



以实物导入，展示不同树叶的样本，邀请学生区分这些都是什么树的树叶并且要求学生简单描述树叶的特点。

学生大部分能区分出常见树木的叶子，能够说出叶子的形状特点。

以生活经验为切入点，将美术于学生的实际生活相联系，并且提高学生对于自然 于生活的关注。





展示PPT课件，梧桐树叶，竹叶，银杏树叶等等树的树叶。将散乱的树叶，拼成一个有趣的动物形象，并且用画笔点缀上眼睛或鼻子等细节。

学生对于用各种不同树叶拼成的动物图案兴趣非常的浓厚，急切的想要自己尝试。

从认识树叶到利用不同树叶拼成有趣的动物图案，再到接下来的拓印形成深入学习递进的逻辑关系，能够让学生由浅入深的学习本课的教学内容，



展示，给树叶树叶上颜色，拓印的小短片。展示拓印的小作品。

将预先分发给学生的各种树叶先引导学生摆出有趣的动物造型，根据树叶的形状和动物的动态进行摆弄。然后利用水性颜料给树叶涂颜料，平压拓印。将半成品进行最后的修饰装点上鼻子眼睛嘴巴等细节

通过小视频的展示，能直观的让学生学习到拓印树叶的过程和操作方法。在本环节中主要是激发学生的学习兴趣，和提高学生的动手能力。



五、教学策略选择





在导入的过程中，以实物进行导入能够更为直观和贴近学生的生活体验。在教学的过程中由浅入深，从了解树叶的形状的多种多样，再到利用不同形状的树叶进行拼动物，再到接下来的上色拓印，以及最后的细节点缀，环环相扣，由浅入深，学生能够根据教师的引导完成本节课的既定教学目标



六、教学评价设计



将全班分成若干个小组，每个小组选取最有代表的一张参与评价。评价以创意，造型，构体，色彩搭配为评价标准，并且选出最受大家欢迎的作品，然后，邀请创作者说说自己的创作思路和自己对自己作品的贫家



七、教学课件







八、板书设计



拓印树叶真有趣

树叶 组合 上色 拓印 点缀



九、教学反思



在 本堂课当中我很好的把握了教学的环节，和时间的分配，但是在拓印实际操作的过程当中缺少了教师的示范，为后续的学生拓印带来了一定的影响，所以在学生拓印的过程中比预想的时间花费的多拉些





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