享受热带风光教学设计

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享受热带风光教学设计

驼巷小学 张莉

教学目标：

1.了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。

2.了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系?理解和尊重人们的生活方式。

3.初步建立环境保护意识。

教学重难点：

１、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及资源状况

２、了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。

教学准备：

1.制作海南岛及西双版纳地区自然环境和人们生活的ｐｐｔ。

2.《中国地区图》。

教学过程:

一、 导入：

上节课我们领略了“千里冰封、万里雪飘”的冰雪世界，这节课我们一起去享受南方的热带风光吧！

二、 四季常青的地方：

１、出示中国地图，在中国地图上找到北回归线， 看北回归线穿过我国的哪些省区？

２、观察北回归线以南有我国的哪些省区：

３、这些地方四季常青

４、请同学们采取自己喜欢的方式带着下列问题一起自由读课本53页到54页的图文

①图文主要介绍了我国热带地区的哪两个地方？

②我国著名的热带岛屿是什么岛屿？

③海南岛的标志是什么？

④海南岛又被称为什么？

⑤西双版纳的热带雨林被称为什么？

三、热带地区人们的生产与生活

１、小导游带领大家去旅游了！

２、看到这美丽如画的热带风光，作为一个游客你有什么感想？请大家说出来。

四、合作探究：

１、比一比我国热带风光和北部风光有哪些不一样？（从气候特点　植物　动物三个方面来做比较）

地区

热带风光

北国风光



气候特点

热带常年高温多雨，四季长青

北方四季分明



动物特点

热带动物主要有大象、犀牛、长臂猿、金丝猴、绿孔雀等。

动物主要有马、羚羊、鹰等，还生活着大型食肉动物，如老虎、豹子、狮子等，青藏高原生活着一些耐旱动物，如牦牛。



２、阅读课文55页，　同桌讨论海南岛和黄土高原区的人们生产生活有什么不同？

地区

海南岛

黄土高原





作物

一年三熟，主要粮食作物是水稻

一年一熟，主要粮食作物是小麦、玉米、高粱谷子等。





水果

水果四季不断，有热带水果之乡的美称。有椰子、香蕉、菠萝、龙眼、芒果等。

主要有苹果、梨、葡萄、杏子等。





生活方式

高温多雨，人们要带上斗笠防雨防晒。

风沙大，人们在田间劳作要带上草帽防雨防晒，有时，头上扎一条白毛巾来擦汗。





五、我的收获：知道了北回归线穿过我国的哪些省，北回归线以南有我国的那两个行政区及省？ 了解热带地区的气候特征及动植物的生长情况，了解热带地区人们的生产生活方式， 增强学生的环境保护意识.

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