送东阳马某某课件

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同学们，?古今中外，家境贫寒，但是勤奋好学，终成大器的人屡见不鲜，同学们能举出相关的例子吗？囊萤映雪（车胤和孙康的学习故事）

悬梁刺股（孙某某、苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）

凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）

韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）

送东阳马某某宋 濂

作者简介 宋某某，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，与刘某某、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。

关于文体：序，是一种文体，分书序和赠序两种。本文相当于议论性散文。是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。 送东阳马某某浙江东阳同乡后学赠序题 解题解： 本文节选自《宋学士文集》，写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋某某又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马某某。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。学习目标：１．掌握重点语句，培养我们的文言文阅读能力。

２．把握文章的中心观点，理解作者的思想感情。

３．学习古人专心求学、刻苦自励、勤奋善学的精神。朗读

积累之乐读出下面句子的节奏

A．余因得遍观群书。

B．尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

C．又患无硕师名人与游。

D．不知口体之奉不若人也。 听清字音，把握句读。大家自由朗读一：找出文中通假字，并解释；

二：古今异义字；

三：词性活用。

四、理解重点句子2、自读课文，参照注释，借助工具书，疏通语句，理解文意，标出疑问。1、通假字

四支僵劲不能动。

同舍生皆被绮绣。

“支”通“肢”，肢体。“被”通“披”，穿着。2、古今异义字 汤 媵人持汤沃灌

古某某：

今义：

走 走送之

古某某：

今义：

假 以是人多以书假余

古某某：

今义：

热水食物煮熟后的汁水，菜汤跑行走借虚假3.词性活用手自笔录

腰白玉之环 （手──动手，名词用作动词。

笔──用笔，名词作状语）

（挂在腰间，名词用作动词。）理解重点句子天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。再读课文，小组探究以下问题：1、请用简洁的语言说说宋某某在求学的过程中遇到了那些方面的困难，文中那些句子可以体现他的难？

2、我们现在如果不好好学习，我们的父母

是怎样劝说我们的呢？而宋某某又是怎样劝说马某某的呢？作者向马某某谈自己学习时极为艰苦的条件，目的是什么？

3、在文中找出作者的学习条件与同舍生有什么不同的地方？

4、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。我们当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?

< 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 启示示例：在求学的道路上，只有不畏艰难，勇于探索，才能学有所成。

学习成功与否的关键在于主观的努力，与客观学习生活条件关系不大。

在学习中我们要有苦中作乐，以苦为乐的思想感情，同时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件，努力学习。小结：同学们：学习是件非常艰苦的事，没有坚强的意志，刻苦勤奋的精神，是很难成功的。希望同学们能从宋某某艰苦的求学经历中，受到启迪，做个一心向学的人。我们还要懂得，幸福来之不易，希望大家能珍惜幸福生活，做个积极进取的人，力争将来为社会做出应有的贡献。

谢谢大家！

再见！[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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