仁爱版八年级上册英语教案：Unit 2 Topic 2 Section C

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杭后六中 八 年级 英语 科目课堂教学设计

课题

Unit2 Topic2 Section C

时间



教师



二次备课



相关课程标准内容：

1. 能识别不同句式的语调，如陈述句，一般疑问句，特殊疑问句等。

2.能正确地朗读课文

3.能听懂有关熟悉话题的对话或语段

4.能就熟悉的话题进行简单的交流

5. 能正确的进行书面表达





教材内容/学情分析：

本课时的主要活动为1a和2。

课文中几个妈妈要求各自的孩子吃健康的食物，让学生们在明白要健康饮食的同时，归类学习表示食物的名词。针对Danny的一日三餐，让学生们学会自己辨别哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的，并对不健康的饮食提出合理的建议，巩固对食物名词的学习。设计体现任务型教学并且融合知识的复习、呈现、练习和巩固为一体，从学生实际出发，对教材进行必要的调整。





学习目标：

1、通过课前自学和语篇阅读教学，全体学生能正确认读本课新词汇。

2. 通过渗透阅读策略和学案导学，大多数学生能理解课文内容并能准确、有感情地朗读课文。

3. 通过模仿1a、运用情态动词，60％同学能根据别人的早餐情况给出出合理建议，并能写出自己早餐情况的小短文。





教学重点难点：

(1)教学重点：1.词汇教学 2.写作训练

(2)教学难点：1.运用阅读策略准确理解文章结构和文意。

2.写作







教学过程设计

教学环节

教学内容

教学策略

预设时间







导入 3min

①通过食物的图片，复习相关食物的单词。

②小组讨论，写下分类的食物名称。

③写出自己在早、午、晚餐所吃的食物。

呈现 10min

①听录音1a，选择正确的句子和图片匹配，初步了解各妈妈对吃东西

的要求。

②根据课文内容，判断正误。

③观看视频1a，朗读课文，注意语音语调

巩固 10min

①利用导学案完成重点知识点讲解和运用。

②根据课文内容，复述各妈妈关于健康饮食的忠告。

③阅读丹尼的餐单，讨论他的餐单是否健康，并提出你的建议。

练习 12 min

①小组合作，设计一份健康的餐单,设计与生活息息相关的任务，让学生在完成任务的过程中，了解健康饮食的重要性。

②写作训练----My breakfast

小结 10 min—— 总结本课重点语言点，完成本节课当堂检测。





 板书设计和课堂小结

Unit 2 Keeping Healthy

Topic 2 I must ask him to give up smoking.

Section C



 What mothers said to eat.

Mothers always tell …what they …

Be careful not to eat too much salt or sugar.

…so her mother said that …

… because her mother…

As soon as Michael saw it, he got mad.

He was surprised to find that it was delicious.

eat too much

cause illness

be weak

a healthy drink

eat many vegetables

a glass of milk

keep healthy

be delicious









作业布置： 完成练习册相关练习

复习本节课单词、短语、重点句型。





教学反思及作业反馈：

（1）存在问题：

（2）解决办法：







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