《网络生活》教学设计
以下为《《网络生活》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
《网络生活》教学设计
***学 白海环
网络生活
学科
信息技术
年级
七年级
课题
网络生活
学科
信息技术
年级
七年级
学习目标
引导学生利用网络进行学习
培养学生树立网络学习和终身学习的想法
注重学生学习过程中的动手实践操作能力
重点
学会利用网络进行积极的学习和有益的娱乐
难点
如何在网络中辨别信息，抵制不良信息
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
同学们，在之前我们已经学习过网络相关的基础知识，也学会了如何从网络上下载资源。那，老师想问问大家，你觉得网络对你的生活有影响吗？具体对那些方面有影响？
根据老师的问题，联系自己的生活实际，思考并回答老师的问题
以生活为引，快速有效地调动学生的参与积极性，以便更好的理解网络对生活的影响
新知讲解
同学们回答的非常好，那么大家跟随老师一起来看看网络到底对我们的生活有什么改变呢？
网络学习
对于我们中学生来讲，网络的最大用途就是利用它进行学习。
定义：网络学习是指通过计算机网络的进行的一种学习活动，它主要采用自主学习和协商学习的方式进行。
优势：对比传统教学，网络学习的优点有：一是网络学习的教学资源更加丰富；二是网络学习不受时间和空间的限制；三是网络学习自由性更强，学生可自定步调
网络学习方式
电子书籍
网络百科
网络课堂
常见网络课堂的网站
简单学习网http://www.bjdcfy.net
百度传课http://zt.chuanke.com/
腾讯课堂https://ke.qq.com
和老师一起总结网络对生活的影响
定义网络学习的概念，并在老师的引导下总结网络学习的优势
老师对学生的回答进行总结，并进行分类
做一做
要求：在腾讯课堂中选择一节体验课程进行在线学习
步骤：
①打开浏览器，在地址栏中输入“https://ke.qq.com/”后敲回车键，进入“腾讯课堂”主页；
②将鼠标指针指向左侧导航栏中的“升学·考研”，窗口右侧出现“考研”“大学”“高中”“初中”“小学”几个选项，单击“初一”，进入“初一培训课程”页面；
③单击“中学知识点/初一全科”；
④单击播放按钮播放课程，即可在线进行学习；
根据之前所学知识和教材上的做一做步骤，完成做一做
学生自己动手体验课程，对今后的自主网络学习奠定基础
任务布置
下课之后自主完成试试看内容并把说说看的问题以纸质版形式回答上交
完成教师布置的任务
新知讲解
除却利用网络进行学习之外，还可以利用网络进行娱乐。
我们大家都很清楚，学习要讲究劳逸结合，单纯的学习和纯粹的娱乐都不会达到最佳的学习效果，只有合理充分地利用好时间，才会达到最佳效果。
网络娱乐
定义：利用网络，单人或者多人同时参与的娱乐活动
分类：网络聊天、网络游戏、网络音乐、网络视频、网上听书等。
当然，作为一名中学生，我们一定要学会去选择适合自己的娱乐方式，远离低俗的网络游戏和玄幻言情小说等。今天我们就以网上听书为例，来试试看怎样进行网络娱乐
从网络学习过渡到网络娱乐
介绍除却利用网路学习之外的其他网路用途—网络娱乐
对学生进行思想培养，培养一个积极向上，努力学习奋斗进取的学生，远离网络垃圾游戏，垃圾小说等
做一做
要求：在天方听书网中聆听《中华文化经典诵读》
步骤：
①打开浏览器，在地址栏中输入“http://www.bjdcfy.net/”后敲回车键，进入“天方听书网”首页；
②在左侧导航栏中单击“教育”，进入“教育”页面；
③拖动滚动块浏览页面内容，找到“中华文化经典诵读”听书页面；
④单击播放器中的播放按钮，开始播放第一节内容；
⑤还可在章节列表中选择某一章节内容播放；
根据操作步骤，完成做一做
练习学生的操作能力，看学生能否自己熟练的进行操作
并且能够把《中华文化经典诵读》这样的经典的书推荐给大家
任务布置
下课之后自主完成试试看内容并把说说看的问题以纸质版形式回答上交
完成教师布置的任务
学生学会思考，并且能够进行总结性的自我阐述
新知讲解
1.网络存储
随堂练习
教师利用上课软件进行随堂练习
完成练习
反馈学生学习掌握情况
课堂总结
网络生活
网络学习
电子书
网络百科
网络课堂
网络娱乐
网络听书
跟随老师一起总结一节课知识，形成系统性的知识体系
巩固所学
布置作业
课本说说看
完成作业
学生自主思考能力
[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]
以上为《《网络生活》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
图片预览
