1***王某某教学设计

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教学设计

*** 王某某

（一）活动名称：《找不同》中班

（二）活动意图：

本节活动《找不同》是根据《黑龙江省幼儿园教材》中班数学活动进行设计改编，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中班科学领域对4-5幼儿的指导要求进行了设计。在本节教学活动中我以幼儿生活为背景设计，因为教学目的最终还是要回归于生活，让幼儿能在生活中发现并在生活中解决。

（三）活动目标：

1、引导幼儿按顺序观察图片。

2、能够寻找并发现两幅图中四处以上不同的地方。

3、激发鼓励幼儿大胆表达自己想法。（四）活动准备：

1、PPT课件 2、幼儿操作材料 3、丝巾、发卡、眼镜、帽子、头饰、书包等若干。

（五）活动过程：

1、PPT观察导入

小朋友们请看大屏幕，说一说图上的两个小女孩穿的衣服有什么不同？（引导幼儿从衣服质地、颜色、样子、装饰等区分）

指导幼儿找不同的方法：

从上到下的顺序(幼儿每指出一处，教师点鼠标，大屏幕显示圈出不同之处)完整讲述衣服的不同之处。

从左到右

引导按顺序找不同

从上到下:教师出示两只玩具熊，不同的装扮。（小朋友看看，今天我们还请来了两位朋友，它们哪里不同？引导幼儿从上到下仔细看，完整的用语言表达。）

（2）、从左到右：出示PPT课件，请幼儿观察其中的两幅图哪里不同？

图一、幼儿园的操场的玩具（不同摆放位置）。

图二、两张同一时间班级小朋友活动的照片（看看她们哪里不一样，继续引导幼儿用完整的语言描述）

4、幼儿完成操作材料。

（1）、发每个幼儿一份操作材料（两幅图片）请幼儿观察（小朋友，请你看一看这两幅图有什么不同,提问幼儿分别说说：你用什么观察方法？哪里不同？多了什么？少了什么？)

（2）、请幼儿用笔把不同的位置圈画出来（发给幼儿彩笔，让幼儿把发现两幅图不同的地方用圆圈画出来）

5、实物投影仪展示幼儿操作情况

分别把2名幼儿的操作材放上，请幼儿看大屏幕详细说一说，自己的观察方法，发现了多少出不同的地方，分别都是哪里。

游戏——找不同

两人一组，一个转过身，另一个在身上加装饰，丝巾、发卡、眼镜、帽子、头饰、书包等。装饰好后，请小朋友转过身，说出与刚才有何不同。然后角色对换。

7、寻找生活中的不同

（1）看一看，你和你身边的小朋友有什么不同？

（2）说一说，生活中那些地方现在和原来不同了？（引导幼儿回忆、讲述。）

（六）、活动拓展：

请幼儿和教师一起到室外去寻找不同，并用图画记录下来。

(七）活动建议：

（1）教师的PPT和对比图片要清晰，颜色艳丽，每组图片上的不同处要大于4处小于7处，这样才能更好的完成教学目标。

（2）设计中第3环节的照片，建议是幼儿园某一环节的两天照片（如睡前的脱衣服、起床、吃饭等），这样幼儿能对自己的生活学习的环境更感兴趣，观察的也会更仔细，从而达到教学目标，突破难点。

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