李某某四德教师材料

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平凡的岗位 释放永恒的爱

***小学 李某某

李某某，熊某某中心小学大队辅导员、班主任。十七年来工作中勤勤恳恳，任劳任怨，用心守护着这份平凡而又神圣的事业，在自己的岗位上尽职尽责，无悔奉献着。倾心工作，从不言悔。在班主任工作中，注意用爱心影响学生，用真心沟通家长，用耐心教会学生知识，使学生不但学会学习更懂得如何做人。成为一名受学生欢迎，得到学校、社会认可的优秀教师及班主任。

一、运用爱心，浇灌学生的心灵

作为教师，要让学生感受到与父母同样的爱，这是他一贯的作风，也是对自己的要求。他常常说：“师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课”。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。作为一名人民教师，爱学生，就像母亲一样无私和不求索取；爱学生，像手足一样把心和他们贴得更近；爱学生，像朋友一样与他们风雨同舟；爱学生，他会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢地站起来!

十几年来，他每天早晨比上班时间早40分钟来到班上，陪学生一起学习，一起解决问题，观察学生的一些细微的变化。看起来这些事情很平常，却是一位教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受他的教育、引导，还善于用爱去温暖学生。

教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”班上有个叫万顺昊的男生，特别调皮，上课时不是叠纸飞机扔着玩就是睡大觉，作业经常不做，还常常和同学打架，每个老师见到他都头疼。但是，李老师却没有放弃他，先从别的学生口中了解了他的家庭情况，原来他的母亲很早就去世了，父亲又再婚了，没人好好管他。才知道，这是一个缺少爱的孩子，这样的孩子往往很自卑，容易自暴自弃。作为班主任，他认为自己有责任和义务去关心他。于是下定决心，一定要改变他，让他成为一个快乐的，爱学习的孩子。于是，就先“动之以情”，通过各种方式关心他：天气降温了，叮嘱他多穿几件衣服，注意不要感冒；见他的手冻了，赶紧给他买了一双手套；帮他打开水、打饭……慢慢地，万顺昊有了改变，上课能够遵守纪律，作业也能上交了，放学主动找老师帮他补课，还特别爱帮助同学。看到他的这些变化，李老师知道，他的心被融化了。趁热打铁，再“晓之以理”，利用课余时间和他来了一次长谈，告诉他哪些做法是不对的，告诉他这段时间的变化我们都看到了，告诉他全班同学都关心他，告诉他老师就像他的妈妈一样……万顺昊同学特别感动，也说出了他的心里话，最后他坚定地对我说：“老师，我不会让您失望的！”听了这句话，我的心里暖暖的，特别踏实。

从那以后，万顺昊像变了一个人似的，上课听讲认真了，一有时间就主动找老师给他补课，还特别爱帮助同学。只要他一有进步，就及时表扬他，肯定他，鼓励他。终于，功夫不负有心人，在期末考试中，万顺昊同学竟然上升了十个名次。这就是爱的力量，他一直相信只要我们对学生付出了真诚的爱，就一定会开花结果。

像这样的事情还有很多，现在许多学生父母都外出打工，班上的留守生也逐渐增多，李老师都尽自己的能力来帮助他们。班上的潜玉洁同学生病了，他亲自给学生打饭，送到医院，再利用课余时间为她补课；胡某某同学冬天没穿袜子，我给他带来了自己孩子的袜子和棉袄；明某某同学是移民，家庭条件差，他把自己爱人的毛衣带给他穿……这些虽然都是普通的小事，却让孩子感受到了老师的爱，正因为有了这种爱，我们的教育事业才能更成功！

二、爱岗敬业、乐于奉献

作为一名教师，他一直以高标准严格要求自己，精于业务，乐于奉献，利用工作之余积极参加国培学习，阅读报刊，掌握教育新理念。教学中注意分析学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，晚上就寝逐个清查，直到学生入睡才离开学校。他经常说：“只要能看到学生对我真诚的微笑，听到他们礼貌地叫“老师好”，我就把一切辛苦都忘了。”

岁月匆匆，李老师在岗位上已经工作十七年，经历了很多的酸甜苦辣，也取得很多优异成绩。2010年获得“枣阳市优质课一等奖”， 2011年被评为“襄樊市骨干教师”，2012年被评为“模范教师”，2013年在“国培”学习中获得“国家级优秀学员”称号。但成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。

李某某，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把他带进教室，落日的余辉送他离开校园。

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