《人类的老师》PPT课件

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*** 严某某破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡

超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举

新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构 你还认识它们吗？自然界中的种种生物 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 1. 选择最感兴趣的段落大声读一读。用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。 2.“老师”是谁？

3.“老师”教给人类什么？

4.人类学习的结果是什么？

（用笔在书上圈、点、批、画）导学提纲 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 鱼儿（水中自由升降）潜水艇鸟儿（飞行原理）飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机出示：

要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机说说第三小节主要写了什么？ 科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。鲸（流线体）航行速度快的轮船 第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶出示：

薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克导学归纳 学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？ 自然界中的种种生物 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。首尾呼应 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？

蝙蝠——雷达

苍蝇——小型气体分析仪

萤火虫——人工冷光

鱼鳍——船桨

锯齿草——锯子奇思妙想 反馈训练

一、连一连。

鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶

二、按课文填空。

1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。①人们模仿袋鼠造出了会跳跃的

越野汽车。

②人们模仿某些贝壳制成 了 。

③人们模仿 。我会模仿作 业

1、背诵自己喜欢的段落或者语句。

2、阅读科学类文章或者书籍。 再 见 ！

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