我的教育教学优势与问题分析

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我的教育教学优势与问题分析

我是一名农村小学的老师，从事教师职业已经有一年多了。结合自己这一年多的教学实践和作班主任的经历，有值得发展的地方，也有很多不足地方，有时在工作中总感到力不从心。

从踏入教师这个行业我就一直提醒自己作为老师应“学无止境”。所以我每时每刻都在努力，不断去更新自己的思想与观念。工作中我注重积累，创新，善于总结反思。在备课、上课方面，我善于结合自己的特长，抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源，来拓展、延伸我的课堂。我的课堂常常让学生们觉得新奇快乐，让同学们认为学习数学同样能在快乐中学习。这样，既能很好的完成教学任务，又能激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，启发的思维，提高学生的能力。

班主任工作，我充满热情与爱心。作为教师，应和学生用心灵交流，和他们打成一片，成为他们中的一员，不能让学生认为你高高在上，对你有畏惧感。我觉得这一点是我的最大优势。我能够把学生当成自己的孩子，总是能够感受他们可爱的一面，激发他们的闪光点，关注学生的个性化发展。我会和他们打成一片，成为他们的知心朋友。同时，与家长建立密切联系，积极主动的与他们沟通，也是全面了解学生的必要手段。工作中，我乐于接受新事物，并能把它运用到教学中，能够迅速调整教学思路。

我始终认为，既然选择了作教师，就理应把教师的工作作为我们终身的事业，而不是每天八小时的上班，正因为有这种思想，我工作非常认真努力，这一点得到了领导和同事的好评。

当然有成功就会有失败，我自己存在着很多地方的不足。平时忙于日常教学、班级管理，缺乏相关理论的深入学习和钻研，对课堂中师生的高质量有效互动等问题重视程度不够，对新课程理念的学习多停留在“学”的层次，运用不多。又时常面临缺资料、条件限制、少人指导等困难，不能更好的将“教学行动”与“教学研究”融为一体。

经过此次的培训学习，我对教育事业和自己作为教育工作者又有了新的认识，但我最大缺点就是不擅长表达因此学习中也没有多少表现，但我仍然会认真学习，我相信我会扬长避短，不断的超越自己，再学习中不断反思，力求超越，让自己成为一名真正合格的新型教师

一、对自身优势和不足的自我分析

1、自我专业发展优势分析

（1）对学生有爱心，喜欢教师职业，工作有激情，对自己能够胜任小学数学教育教学工作充满信心。

（2）能真诚地与同伴沟通交流、团结协作、资源共享，营造融洽的工作环境与工作氛围。

（3）有较为敏锐的洞察力，善于反思，勤于实践；能够寻找研究热点，进行课堂教学研究活动。

2、自我不足分析

(1)没能形成了自己独特的教学风格。

（2)教学经验相对老教师相差太多，教育理念和教学模式停留在书面阶段，有时会忽略了实际情况和教学理论的有机结合。

（3）对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践。

二、个人发展目标

1、认真完成基本功训练，争取一年后能写一手好字；

2、养成课后反思的习惯，提高自身发现教学问题的敏感性。

3、熟练做好教学常规工作。

4、记录自身专业发展的点点滴滴，从反思中寻求发展。

三、具体措施

1、坚持练字，做到每个工作日用毛笔练写十个字，一年后拿出自己的一副书法作品。

2、主动虚心向其他教师学习先进的教学理念和教学方法，认真备课，上好每堂课；积极参加新教师培训活动，提升作为数学教师的整体素质；自学ppt课件制作软件。

3、勤于动笔写课后反思，努力做到课课反思。教师成长=经验+反思。

4、配合学校组织的教学常规检查。认真对待每次的检查反馈，改正不足。

5、通过看书、听讲座等方式提升自身教育教学理论水平，学习论文案例的撰写方法，在教学实践中发现问题，并通过自身努力解决，进行系统的整理和理论分析，使之成为案例，做进一步的相关研究，撰写论文。

总之，在今后的教学工作中，我会根据规划，不断完善自己，减少不足，创新教学思路，注重实践能力，争取做一名学生满意的人民教师。

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