过秦论课件
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过 秦 论 贾谊明确课文学习重点： 1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。了解贾谊对秦王某某迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施某某在当时历史条件下的进步意义。 2、归纳掌握归纳掌握文中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等。 3、理解课文中修辞手法在表情达意方面的作用；熟读课文，背诵课文最后三段。 导入新课通过学习历史课我们知道春秋战国时期,群雄争霸,战乱纷争，后秦国变法兴盛,六国合纵抗秦某某，秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。在公元前209年陈胜、吴广起义,秦朝二世而亡。大家想一想为什么强大的秦国却二世而亡？（此处让学生讨论并说出自己的观点）通过学习今天的课文我们会找到答案。作者简介 贾谊
西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。
学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王某某，人称贾某某、贾某某。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍心系朝事。后为梁王某某。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。
他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾某某列传》。
贾 谊
毛泽东
贾某某才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。
梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。 贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？宣室求贤访逐臣，贾某某才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 《贾某某》李商隐翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生,穷究的却是鬼神。
解析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。咏贾谊 毛泽东少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。
胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。
雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。
千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。 〔少年倜傥廊庙才〕
本句是说，贾谊年少有才，豪爽洒脱，是国家的栋梁之材。廊庙，指朝廷。廊庙才，指才能和才气可任朝廷要职的人。 所著政论《陈政事疏》（又名《治安策》）以及《过秦论》都写得意气风发、雄辩有力，鲁迅称之为“西汉鸿文”，有赋七篇，以《吊屈原赋》最有名，政论集《新书》十卷,其中著名的政论文有：《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》。 其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。 贾谊祠写作背景贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王某某统治。 贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。解 题“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦某某、秦三世的过失。 《过秦论》分上、中、下三篇。本篇课文是上篇，着重叙述秦王某某的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王某某迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。
作者总结秦王某某覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。给下列的字正音:
腴（ ） 轸（ ） 镞（ ）
笞（ ） 恬（ ） 藩（ ）
瓮（ ） 牖（ ）
多音字：（判断在具体语境中的读音）
孝公既没（ ） 召（ ）滑
俯首系颈 （ ） 践华为城（ ）yúzhXXXXXnzúchXXXXXtiánfXXXXXnwèngyXXXXXumòxìshàohuà劲弩（ ）不及中人（ ）
墨翟（ ）蹑足行伍（ ）
将数百之众（ ）
度长}\大（ )比权量力（ ）
万乘之势（ ）朝同列（ ）
一夫作难（ ）
jìngzhXXXXXngdíhángjiàngduóliángshèngcháonàn理清文章思路一、秦的兴亡过程
孝公：崛起（第一段）
兴 惠文、武、昭襄、孝文 庄某某：发展（第二段）
始皇：统一全国（第三段）
亡 二世：灭亡（第四段）
二、灭亡原因“仁义不施而攻守之势异也”（第五段）学习第一段秦某某据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣
固守以窥周室,有席卷天下,包某某宇某某，
囊括四海之意，并吞八荒之心。占据形作名,险要的地势拥有表目的并吞并吞窥视牢固地守卫并吞八方荒远之地,此指天下当是时也，商君佐之，内立法度，务耕
织，修守战之具，外连某某而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。辅佐代词,指秦某某在内建立法令
制度致力于防守和作战器械对外使动用法两手相合,
形容毫不费力黄河以西研讨、翻译并点评第一段 秦某某据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包某某宇某某，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连某某而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 秦某某占据崤山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王某某，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦某某，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 概括第一段主要内容 秦王某某势力的崛起，突出秦国地利（据崤函之固、拥雍州之地）、人和（君臣固守以窥周室）、政通（内立法度，务耕织，修守战之具）等的优势。 第一段：重点词句席、包、囊：名词做状语
务：大力提倡
连某某：连横
斗：使……斗，使动用法
拱手：形容毫不费力写秦某某的功业。秦的地理优势——孝公
的政治雄心——基本国策——取得的成果秦王某某势力的崛起 崛起地理据…固;拥…地;君臣固守席卷；包某某；囊括；并吞政策内……；外……成功拱手而取雄心第一段回顾：
从注释中我们知道，“席卷”“包某某”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇某某”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？ 意在突出秦某某吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。翻译第二自然段孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因
遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴
之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟
而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以
致天下之士，合从缔交，相与为 一。已经死继承已有的基业沿袭前代的策略向南夺取割取会同结盟形容词使动用法吝惜用来招致联合通“纵” 互相帮助，成为一体当此之时,齐有孟某某,赵有平原,楚有春申魏有信陵。 此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而
重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、
卫、中山之众。语气助词,
表停顿重用动词使动部众，即军队英
明有智谋诚实讲信义爱护贤能的人兼有,集聚在这个时候,齐国有孟某某君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封某某,都有聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,联合了韩。魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。于是六国之士,有宁越、徐某某、苏秦、杜赫之属为
之谋;齐某某、周某某、陈某某、召滑、楼缓、翟某某、苏
厉、乐毅之徒通其意;吴某某、孙膑、带佗、倪某某、
王某某、田某某、廉颇、赵奢之伦制其兵。在这时这一类人指示代词出谋划策统率军队在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐某某、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐某某、周某某、陈某某、召滑、楼缓、翟某某、苏某某、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴某某、孙膑、带佗、倪某某、王某某、田某某、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。尝以十倍(于秦)之地，百万之师，叩关而攻秦。秦
人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢
遗镞之费，而天下诸侯已困矣。曾经用，凭借向上攻打军队迎接,迎战有顾虑而徘徊不进矢:箭 镞:箭头 丢失一枝箭,同义叠用耗费困厄不堪表轻微转折他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,
追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,
分裂山河。强国请服,弱国入朝。
延及孝文王、庄某某王,享国之日浅,国家无事。贿赂因其弊而制之,
动补结构,通敝溃败的军队使动凭借有利的形势划分请求屈服指向秦某某等到占有短顺承连词,这样动作状这样一来,合纵解散,盟约失效,争着割地去贿赂秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵厂横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域.强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄某某王依次继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。研讨、翻译并点评第二段 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、
蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器
重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟某某，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者皆明智而忠信，宽厚而爱人，
尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐某某、苏秦、杜赫之属为之谋；齐某某、周某某、陈某某、召滑、楼缓、翟某某、苏某某、乐毅之徒通其意；吴某某、孙膑、带佗、倪某某、王某某、田某某、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。
秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸
侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄某某王，享国之日浅，国家无事。
通“纵”发 展秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂
诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，入朝反衬第二段，写合纵形成及瓦解，更写秦某某以后到秦始皇以前，秦国乘胜追击，进一步扩展势力的情况。 学习第三段及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇某某，吞二
周某某诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,
威振四海。
发展遗留的
功业成就举起竹制
马鞭驾驭统治动词使动,
使…灭亡登上
到达控制天下拿着刑具抽打、
奴役威势震慑等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来控制天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越
之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬
北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡
人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。“以之为”的省略,把它作为颈上系绳交给下级官吏连词,于是动词使动,使退却形作动，拉弯报仇向南攻取了百越的土地,把它划为桂林郡和象郡;百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边某某,击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧，六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨于是(始皇)废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；
隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,
铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河
为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固.接着他就废除古代帝王的治世之道，烧毁了各学派的书籍。以便使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，去掉刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。废除使动治世之道焚毁毁坏兵器销毁以之为用来削弱踏,依仗凭借凭借面临把它作为坚固的城防良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天
下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。可靠的官员、精锐的士卒通“呵”,问摆开，拿方圆千里的坚固城池优秀的将领，强有力的弓弩，扼守着险要的地方，可靠的官员、精锐的士卒，拿着锋利的武器，缉查盘问过往的行人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自以为关中这样险固的地方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。研讨、翻译并点评第三段 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇某某，吞二周某某
诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取
百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，O凼紫稻保吕簟Ｄ耸姑商癖敝こ嵌胤椋葱倥甙儆嗬铮缓瞬桓夷舷露谅恚坎桓彝涔ㄔ埂Ｓ谑欠舷韧踔溃侔偌抑裕杂耷祝汇拿牵焙澜埽皇仗煜轮壑萄簦骘幔?/p>
铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，
据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城
千里，子孙帝王万世之业也。
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