课堂文字记录

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一、欣赏大理白族木雕门。

1.出示光滑木门及木雕门的对比图片。

师：请你仔细看看图片中的两扇门有什么不一样的地方。

幼：有的有格子、图案等。

2.引导幼儿观察，并发现两扇门的不同之处。

师：这两扇门有什么不同？

幼儿答。

师：一扇门门面是光滑的，而另一扇门上有图案。

二、简单介绍木雕。

1.欣赏木雕门、窗、家具和工艺品。

师：有图案的这一扇门就是来自于我们大理的木雕门。在大理，有很多的雕刻家雕刻出不同的木雕作品来装饰门、窗、家具，和工艺品摆放在我们的家里，让我们的生活变得更美、更独特。

2.欣赏木雕作品，感受木雕的美。

出示不同木雕作品的图片。引导幼儿观察每一幅图片的内容，教师介绍图案名称（展现人物、花鸟、山水、龙凤等图案）。

师：接下来呢，杨老师请小朋友把小眼睛睁大一点，再睁大一点，我们一起来欣赏一下大理的木雕作品有多美。

师：咱们大理的木雕作品美不美呀？

幼：美。

师刚才咱们欣赏的木雕作品里的纹样都是由下面这些简单的纹样组合而成的。有由直线组成的，有由曲线组成的，还有直线和曲线组合而成的。

三、我是小小雕刻家。

1.出示未装饰的白族民居、照壁和城门的图片。

师：小朋友们有没有发现，我们大理的白族民居上也有刚才欣赏的花纹。

师：我们大理的雕刻家们非常忙，他们还没雕刻出作品来装饰白族民居、照壁和城门，今天要请小朋友们来当雕刻家雕刻出不同的图案来装饰白族民居、照壁和城门。你们愿意吗？

幼：我们愿意。

2.讨论雕刻的步骤。

（1）出示画有纹样的肥皂，并引出刻刀。

师：那老师又有问题了。一幅平平的图案，雕刻家是怎么做到让一部分图案凸出来，一部分图案凹进去呢？

幼：凹进去的是被抠掉的。

师：凹进去的图案是被刻刀刻掉的，使用刻刀时，要用刻刀最锋利的部分进行雕刻。

（2）师幼共同讨论雕刻三步骤

①师：你觉得雕刻家的雕刻步骤是什么？

②教师小结：

雕刻三步骤：“画、抠、挖”。

首先用记号笔在肥皂上画出纹样，并将纹样适当加粗；然后采用阴刻的方式用刻刀沿纹样边线将线条抠出来，要尽量抠得深一些；最后再用刻刀把抠出来的东西清理干净。（“雕刻”好比“挖水沟”，水沟挖的越深，沟里的垃圾清理得越干净，沟里的水才能流得越快）

师：我们雕刻的步骤是“画、抠、挖”，你记住了吗？

3.分发材料，幼儿雕刻，教师巡回指导。

重点强调纹样要抠得深，否则图案不清晰，就无法装饰城墙及城门。

活动延伸：

在雕刻好的肥皂上涂好颜料，拓印在白族民居、照壁和城门上。

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