学写人物对话中的提示语

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学写人物对话中的提示语

你知道这些话分别是谁说的吗？

（ ）说：“太好了，可以吃大肥羊了！”

（ ）说：“恐怕高兴得太早了。”

（ ）说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。”

红太狼

懒羊羊

灰太狼

你喜欢哪一句？

懒羊羊说：“恐怕高兴得太早了！”

懒羊羊自信地说：“恐怕高兴得太早了！”

描述一下这个小姑娘说话时的语气吧

小姑娘（ ）说：“我有一个漂亮的布娃娃！”

高兴地

你喜欢哪一句？

红太狼说：“太好了，可以吃大肥羊了！”

红太狼眉开眼笑地说：“太好了，可以吃大肥羊了！”

描写人物神态的词语

横眉怒目 漫不经心 热泪盈眶 目瞪口呆 神思恍惚 神气十足 神色自若 若无其事 面红耳赤 鬼哭狼嚎 若有所思 死皮赖脸 津津有味 大惊小怪 文质彬彬 不知所措 不苟言笑 从容自若 付之一笑 六神无主 受宠若惊 半信半疑 含情脉脉 喜上眉梢 喜形于色 哑然失笑 哭笑不得 唉声叹气 局促不安 得意洋洋 忍俊不禁 意气风发 惊恐万状 气喘吁吁 愁眉苦脸

描述一下小姑娘此时的神态吗？

小姑娘（ ）说：“我的布娃娃不见了？”

愁眉苦脸地

你喜欢哪一句？

灰太狼说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的”

灰太狼气得又蹦又跳：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。”

你能描述一下小姑娘说话时的动作吗？

小姑娘（ ）说：“你能帮我找找我心爱的布娃娃吗？”

小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃！”

“我的布娃娃不见了？”小姑娘愁眉苦脸地说。

“你能帮我找找我心爱的布娃娃吗？”

“太好了！”小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又跳，开心地大叫：“我找到我的布娃娃啦！”

你会变吗？

例句：妈妈摸了摸我的头，心疼地说：“好点了吗？以后可要注意身体呀！”

“好点了吗？以后可要注意身体呀！”妈妈摸了摸我的头，心疼地说。

“好点了吗？”妈妈摸了摸我的头，心疼地说:“以后可要注意身体呀！”

写人物对话中的提示语，应该要注意以下几点：

（1）首先要把人物提示语写具体，也就是要交代清楚是谁说的，以及人物说话时的语气、神态和动作。

（2）提示语的位置可以变化，可以放前、后、中间、省略。

（3）注意标点也要跟着变，如果提示语在前用冒号，在后用句号，在中间用逗号。

练一练：

“老师，我要上厕所。”

“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”

“下课时间这么宝贵，用来上厕所多可惜呀？”

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