赴**_*得-李某某

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赴**_*得

榆林实验小学 李某某

为期两天的永威学校学习之旅已经结束，无论是从知识教学还是班级管理等方面，都见识了很多，也收获了很多。下面我对此次学习进行如下总结。

一、学习方面

语文课中如果教了生字，就在下课之前的五分钟，让学生快速识记，然后老师听写，批阅，真正做到了当堂训练、当堂达标。

一年级的语文课，在教“我会认”生字时，让学生先观察，然后说出每一笔写在田字格的什么位置，最后再动笔写。在写字时，应反复多提醒学生注意写字姿势，这样写出来的字就既规范又美观。

教师课堂的评价语言准确、丰富。在课堂上常常可以听到诸如“表扬***”、“你认识的真多！”、“请同学们又快又轻的把书翻到第**页。***同学已经做到了，表扬他！” 、“他的声音比你大，你能再大点声吗？（或者说：如果声音再高一点，就更好了，你愿意再试试吗？）”、老师挑一个举手最认真、最愿意表现自己的同学来回答问题”之类的话，这个也是我所欠缺的部分。对上课积极发言、表现良好的学生，及时奖励聪明豆（一块糖），这种激励式的教育，更能有效激发学生的学习兴趣，积极主动的参与到课堂中来。

实行加分制度，尤其注重加分结果要落实到人。在课堂中或是站队的时候，老师经常说“给***加一分”。选出每周得分较高的同学插红旗，得分低的同学插黄旗，用不同颜色的旗表示学生在校表现情况。

二、卫生方面

实行责任制。学校分配任务都是分配到每位老师的人头上，做到了责任制。教师分配任务也是分配到每一个孩子的人头上。比如在打扫卫生时，有人负责擦黑板，有人负责擦窗台，有人负责擦空调。哪个地方出现问题，直接就可以找到负责人。这样分工明确，班级很整洁。这种责任制度渗透在学校工作的方方面面。

三、养成教育方面

一年级的学生刚入学，学校并没有急于上课，而是利用一周的时间培养学生的行为习惯。如何上课、如何举手发言、如何站队等等。所以当我们去参观的时候，学生的行为习惯养成良好。

我们都知道，永威学校的教学理念是“先学后教，当堂达标”。但是这种理念不仅仅用在教学上，更是作为学校的指导思想，渗透在课堂和学校的管理之中。

虽然学习的时间很短暂，但是受益匪浅，希望今后还能有更多的学习机会，取其精华，让每一位教师都能更快的成长。

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