中期汇报材料

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在**_*安排和指导下，我们宁夏中小学骨干教师培养对象经历了近几个月紧张而充实的培训研修，现将在岗研修、工作坊建设、课题研究等方面的情况汇报如下：

第一部分：在岗研修

一、陕师大集中研修

2017年11月1日，我们在陕西师范大学参加了“国培计划（2017）”**_*小学骨干教师高级研修班。通过聆听多位著名专家学者的报告，使我的理论水平得到了提高。

二、本地集中研修

2018年1月28日—30日，有幸参加了石嘴山市第二期高层次人才培养对象、首届“三名”工作室主持人培训班的研修学习。本次培训邀请了浙江省知名专家开设讲座，还有名师工作室观摩、经验分享等形式多样的培训内容。

在两次培训期间，我还和其他参加培训的培养对象就工作坊建设和在岗实践等进行了深入的交流和探讨。通过学习和交流，取长补短，调整思路，使自己的教育教学水平再次得到提升，教研能力得到进一步提高。

三、日常研修

在培训学习期间，我在自己的本职工作岗位上，认真做好每项工作，认真上好每一节课，并积极开展活动。在课堂教学中，充分体现新课改理念，注重对学生进行学法指导，注重对学生进行能力培养。

1、公开课和示范课

为了更好的发挥示范引领作用，我多次承担公开课和示范课，与其他教师分享自己的教学经验，使自己的教学水平再上新台阶。

2、校本教研和课题研究

以教研组、学校为平台，搞好校本教研。每周进行一次集体备课，每两周进行一次教研活动。与此同时，有计划的开展课题研究工作，积极撰写高质量的教研论文，使自己的教研水平能够有较大的提升。

3、网络研修

在工作坊内的网络课程学习中，选择了《音乐课程教学理念与学科特点》等10门课程的学习，并认真完成了听课任务。同时还认真完成了奥鹏教育网络学习任务。

第二部分：工作坊建设

一、工作坊建设：

1、工作坊成员

工作坊共有4名成员，主要来自*_**学和*_**学，其中2位自治区骨干教师，一位高级教师和三位一级教师。

2、工作坊活动

线上：为了方便开展工作，我们建立了一个微信群，要求每位坊员做好自己的工作室工作,认真学习课程，积极参加坊内活动、及时上传教学资源、主动参与网络研讨等，我们不定期进行评比，对落后的成员进行帮扶，保证了工作坊活动的正常进行。

线下：在工作坊成立之后，先后开展了理论学习、网络课程学习、示范课和公开课、听课评课、专题研讨等丰富多彩的教研活动，使每位成员的理论水平和教学能力都有一定的提高。

第三部分：课题研究

我们选择的课题是 “初级中学班级合唱教学实践研究——以**_*学为例”，在学校领导的帮助下，以及课题组全体成员的共同努力下，课题研究工作已经按计划有序地进行。

1. 课题研究取得的成果

本课题于2017年11月确定，课题组按照既定的研究计划及分工、分阶段，有步骤地开展各项工作，并取得一定的研究成果。在课题研究过程中，我们将有效教学设计运用到教学实际中，并将研究过程中的一些成果进行归纳总结，撰写教研论文，并取得了一些实质性的成果。

①课题研究开题报告1份；

②课题研究论文5篇；

③课题教学设计7篇；

④课题的教学视频5个；

⑤课题教学阶段性总结5篇。

2．课题完成的可行性分析

班级合唱教学对于培养学生的音乐感受力，表现力，审美能力都有重大意义。课题组成员在近三年内指导的合唱参加市级比赛均有获奖，有关合唱教学的论文也分分获奖并发表。

3、课题活动内容

（1）依托课堂

课题有计划地实施，始终依托课堂，针对课题我们两周活动一次，开展公开课、示范课，以唱歌课为基准开展合唱教学。

（2）开展评课

每次公开课后我们都会开展评课活动，总结经验，提出不足，通过交流探讨不断摸索班级合唱教学的有效方法，以促进课题的顺利实施。

（3）名师、专家指导

为了课题能够取得一定的成绩，我们还邀请了已退休的石嘴山市音乐教研员朱春香老师、六中的杨某某老师和九中的安某某老师针对班级合唱教学中的音准和节奏训练等问题做专门的指导和讲座，使我们课题组成员受到很大的启发。

4、课题成果展示

（1）学校开展“践行核心价值观 传递文化正能量”经典诵读及文化艺术节。

（2）*_**学2018迎新春班级合唱比赛。

通过几个月来的研修学习、工作坊建设、课题研究等丰富多彩的活动，使我们在思想上经历了一次洗礼，在教学水平上得到了一次提高，在教学理念上进行了一次升华。在今后的工作中，面对更多的问题与挑战，我将继续参与各类学习活动，积极发挥示范引领作用，力争成为一名合格的骨干教师。

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