教案李某某 Microsoft Word 文档

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教学设计模板：

教学设计



课题名称

?交变电流的物理量



姓名

?李某某

工作单位

?平川中恒学校



学科年级

?高三年级

教材版本

?人教版



一、教学目标设计

一、知识目标

1.理解什么是交变电流的最大值和有效值，知道它们之间的关系.

2.理解交变电流的周期、频率以及它们之间的关系.知道我国生产和生活用电的周期（频率）的大小.

二、能力目标

能应用数学工具描述和分析处理物理问题.

三、德育目标

让学生了解多种电器铭牌，介绍现代科技的突飞猛进，激发学生的学习热情.



?



二、教学重难点

教学重点

交变电流有效值概念.



?教学难点

交流电有效值概念及计算



三、学情分析



1.理解什么是交变电流的最大值和有效值，知道它们之间的关系.

2.理解交变电流的周期、频率以及它们之间的关系.知道我国生产和生活用电的周期（频率）的大小.



四、教学内容分析



?交流电的大小和方向都随时间做周期性变化，只用电压、电流描述不全面.这节课我们学习表征正弦交流电的物理量.

让学生了解多种电器铭牌，介绍现代科技的突飞猛进，激发学生的学习热情.



五、教学方法设计



?在教师指导下的启发式教学.



六、教学过程设计



一、引入新课

［师］上节课讲了矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时，在线圈中产生了正弦交流电.如何描述交流电的变化规律呢？

［生1］可以用公式法描述.从中性面开始计时，得出

瞬时电动势：e=EmsinXXXXX t

瞬时电流：i=ImsinXXXXX t.

瞬时电压：u=UmsinXXXXX t.

其中Em=NBSXXXXX

［生2］可以用图象法描述.如图所示：

［师］交流电的大小和方向都随时间做周期性变化，只用电压、电流描述不全面.这节课我们学习表征正弦交流电的物理量.

二、新课教学

1.交变电流的最大值（Em,Im,Um）

交变电流的最大值是交变电流在一个周期内所能达到的最大数值，可以用来表示交变电流的电流或电压变化幅度.

2.周期和频率

（1）什么叫交流电的周期？交变电流完成一次周期性的变化所用的时间，叫做交变电流的周期，用T表示.

（2）什么叫交流电的频率？交变电流在1 s内完成周期性变化的次数，叫做交变电流的频率，用f表示.

（3）它们之间的关系是什么？T=

（4）我国使用的交变电流的周期和频率各是多大？我国使用的交流电频率f=50 Hz,周期T=0.02 s.有个别欧美国家使用交流电的频率为60 Hz.

3.有效值（E、I、U）

让交流电和直流电通过同样的电阻，如果它们在相同时间内产生热量相等，把直流电的值叫做交流电的有效值.通常用大写字母U、I、E表示有效值.

4.正弦交流电的有效值与最大值的关系

计算表明，正弦交流电的最大值与有效值有以下关系：

I=
=0.707Im U=
=0.707Um

［强调］

（1）各种使用交变电流的电器设备上所示值为有效值.

（2）交流电表（电压表或电流表）所测值为有效值.

（3）计算交变电流的功、功率、热量等用有效值.



七、板书设计



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?

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八、小结

本节课主要学习了以下几个问题：

1.表征交变电流的几个物理量：最大值、有效值、周期、频率.

2.交流电的周期与频率的关系：T=
.

3.正弦式交流电最大值与有效值的关系：I=
,U=
.





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