杜广梅频数分布直方图

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统 计 图折线统计图清楚地表示出每个项目的具体数目.清楚地反映事物变化的情况.你能说出每种统计图的特点：条形统计图扇形统计图一、温故知新清楚地表示各部分在总体中所占的百分比. 下列是六年一班的数学测验成绩。

（1）你能快速说出自己在哪个分数段？

（2）咱班多数同学的分数分布在哪个分数段？

（3）每个分数段各有多少人？

63，84，91，50，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．二、情境导入

将同学们的成绩

分 组统 计二、情境导入3.2频数分布直方图学习目标：1、学会绘制频数分布直方图

2、熟练读取、分析图中信息。难点：怎样将数据进行分段分组六年一班一次数学测验成绩如下：63，84，91，50，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77． ?(1) 求极差: 95-50=45（分）(2) 确定组距：10分

9550(4) 确定分点.

(5)列频数分布表.

唱票这么多的数据，老师通常会怎样对分数进行分组统计呢？50--60

60--70

70--80

80--90

90--100

分成五组(3)确定组数=

三、引导探究：列频数分布表的一般步骤:说的太好了！

说出了每组成绩的分点、每小组的分差和组数49.5~59.5 59.5~69.5

69.5~79.5

79.5~89.5

89.5~99.5用来表示频数分布的基本统计图叫做频数分布直方图，简称直方图。频数优点：

直观呈现

每组的频数人口数第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计图（万人）议一议:频数分布直方图和一般条形统计图有和区别?将数据分组,

组间数据连续,

条形图连续六年一班一次数学测验成绩的频数分布直方图看图回答 下图是有关“碟片播放时间”的调查统计图，仔细观察，你在图中找到了哪些信息，请与你的同伴交流。40.550.560.570.5三、引导探究：读取频数分布直方图的信息合作学习请观察图，并回答下面的问题：

（1）被检测的矿泉水总数有多少种？ 32种< 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 15人3，0.225次四、引导探究：读取频数分布直方图的信息看图回答(2)估计样本的中位数.

(3)估计样本的平均数.

(1)下图是有关“碟片播放时间”的调查统计图，仔细观察，你在图中找到了哪些信息，请与你的同伴交流。三、课堂小结 　　　通过本节学习，我们了解了频率分布的意义及获得一组数据的频率分布的一般步骤:

　(1)计算极差； (2) 决定组距和组数；

　(3) 分组； 　　 (4) 列出频数分布表；

　(5)画出频数分布直方图[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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