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<烛光里的妈妈>  ——交互式调和工具

设计者：王 蕾

单 位：眉县职教中心

教学设计

教学流程

教材分析

教法分析

教学反思

教学过程

学法分析

一、教材分析

1、教材地位、作用和特点：

“交互式调和工具”是高等教育出版社《Coreldraw基础与案例教程》项目四中的任务三的内容。是CorelDarw中重要的工具和教学内容。

本节是在学习了基本形状绘制和基本图形拼接之后编排的。通 过本节课的学习，既可以对交互式透明工具的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习交互式封套工具打下基础，所以交互式调和工具是本章的重要内容。此外，交互式调和工具的在平面设计中应用非常广泛，因此学习这部分内容有着广泛的现实意义。

本节的特点之一是：知识点难理解；特点之二是：应用十分灵活、广泛。

2、教学目标

知识目标

能力目标

德育目标

一、教材分析

一、教材分析

3、教学重点

4、教学难点

交互式调和工具的直接调和。

交互式调和工具中沿路径调和

二、教法分析

基于上面的教材分析，我根据职业学校现代化教学模式和新课程改革的理论认识，结合中职学生对新鲜的、有趣的事物充满好奇心这一优势，充分利用学生身边的实例、平面设计趣事等，逐步培养学生对Coreldraw学习的兴趣，掌握自主学习的方法，帮助学生胜利实现由学会到创新的转变。我采用的教学方法是：启发式引导、任务式驱动、开放式探究、反馈式评价。并运用课件演示等教学手段，突出重点，分散难点、各个击破。

三、学法分析

根据学科特点和学生实情，在完成实例制作的过程中，要使学生学会各种操作方法和图形处理技巧，从而提高学生的灵活应用能力和创新能力。并且通过实践操作来加深对知识点的认识，提高实际操作能力。所以本节课的学习方法是：自主探究、协作学习、观察、比较。

四、 教学过程设计

1、设景某某引入新课

2、出示任务指明方向

6、课堂小结升华思维

5、知识应用 反馈评价

4、师生互动学习新知

3、新知导学整体感知

7、作业练习巩固知识

四、 教学过程设计

环节一、设景某某 引入新课

1、在这两幅图片中都有什么样的人物，反映的是一个什么样的主题？

2、在生活中谁对你们是最好、最疼的人？我们经常遇到感恩的主题，今天通过图片看我们最需要感恩的是谁？

3、讨论通过怎样的方式进行感恩？

4、教师建议制作图片送给母亲，以表示你对母亲的感恩之情，同时也向母亲回报你近期的学习。——《烛光里的妈妈》

【设计意图】 ：在这一环节中通过通过图形展示，运用提问、讨论的方式引入课题，一方面触发学生的感恩之情，另一方面激发学生学习的学习兴趣，让学生掌握用新的方式可以表达自己的情意。

环节二、出示任务 指明方向

烛光里的妈妈

教师引导学生分析：

1、图片里都有什么？

2、什么对象是我们用Coreldraw软件将要绘制的？

3、绘制这个对象都要用到什么工具？

【设计意图】 ：为了让学生更清晰的知道绘制这个图形需要用到的知识点，更进一步知道将要学习的知识点在本节中的效果和作用。

环节三、新知导学 整体感知

【设计意图】 ：我首先把这节课所要学习的效果图展示给学生，让学生通过效果图来了解这节课的新知识，让学生自己确立自己对本节课的重难点，同时激发学生自主学习与参与的积极性，为下面的学习奠定基础。以此来帮助学生拓展学生的发散思维和想法（创意）。

环节四、师生互动 学习新知：

1、直接调和

（1）学生观察、分析图片中图形的变化，让学生自己来理解总结调和的概念。

（2） 教师讲解、演示直接调和的操作过程。

（3）学生根据自己的理解，总结什么是直接调和 。

环节四、师生互动 学习新知

（学生观察、比较得出图片的不同——顺时针调和、逆时针调和）

【设计意图】 ：在这个知识点中多次让学生通过观察、对比、探究加深对概念的理解及操作。教师通过任务展示、启发式引导、示范，向学生展示工具的应用及操作技巧。为下一步的学习铺路。

环节四、师生互动 学习新知

2. 交互式调和工具中沿路径调和

展示沿不同路径调和的效果图，让学生观察，感受沿路径调和的强大功能。

给下面以及以后的设计应用打好基础。同时激发学生的学习欲望。

（1）教师讲解操作过程及相应的设置。

（2）学生自主 探究练习。

【设计意图】 ：拓展了学生的思维空间，增强学生的创新意识。加深学生的对沿路径调和的理解与运用。

环节五、知识应用 反馈评价

1、引导学生分析操作中的重难点。(学生分组讨论)

2、学生练习，教师个别辅导。

3、优秀作品展示

3、作品评价。

【设计意图】 ：这一环节学生只有经过分析、讨论、实践操作，才能真正把知识学透并灵活应用。中肯的评价，增加了学生学到知识后的成就感，从而增强学习的兴趣

环节六、课堂小结 升华思维

【设计意图】 ：课堂中掌握的知识，学到的方法都要让学生自己总结，在学生思考、总结的过程中，培养他们的思维能力，概括总结能力。

教师出示：（1）本节课掌握的知识：

（2）本节课学到的方法：

（3）学习本节课的体会与感想：

让学生根据自己的体会，概括总结本节课所学到的知识和方法。

环节七、作业练习 巩固知识

自己搜索一些“交互式调和工具”应用的实例临摹制作，

并总结制作中的经验和技巧

【设计意图】 ：这样做既能巩固所学知识，又给学有余力的学生以更大发展空间，同时鼓励大家在课余多观察、分析，体现了因材施教的原则。

第四部分 教学反思

欢 迎 指 导

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