我国的银行”教学设计

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职教培训项目教学案例模版



专业名称

政治

课程名称

　《经济与政治基础知识》

授课班级

　10-10



教师

　刘某某

单位

　*_**专



教学目标

　知识目标：通过教学使学生能识记我国银行的分类及各类银行的主要职能；理解掌握中央银行的性质和重要职能，明确各商业银行的性质和主要职能。

能力目标：通过教学培养学生归纳、比较的能力。

觉悟目标：通过教学提高学生对银行重要性的认识。



教学重点

　教学重点：中央银行的性质和职能。中央银行是金融体系的领导力量，是银行的银行。



教学难点

　教学难点：中央银行的性质、政策性银行的性质及其特殊性、商业银行的企业性质。



教学准备

　多媒体



（器材、材料及场地等）





教学内容及过程（这一部分是该教学案例方案的关键所在，在这一部分，要说明教学环节、具体教学内容及相关的教学活动等）



　复习旧课：上一框题同学们学习了财政收入和支出，大家回忆一下，“财政收入的形式和支出的途径？” （学生回答略）

导入新课：财政是国家参与的社会产品分配。银行、***等为主要代表的金融机构也参与社会产品的分配。那么什么是银行？银行是如何产生的呢？

我们知道，在市场经济中，一些生产者和经营者拥有大量的货币资金，而另一些生产者和经营者又经常发生货币资金短缺。资金短缺者向资金多余者借款，这样就需要资金的融通。资金的融通简称为金融。资金融通的中介机构，称为金融机构。银行是主要的金融机构。展示课件：

银行 → 金融?? → 金融机构? →? 银行

非银行金融机构

货币兑换?（第一阶段） 货币兑换、保管、收付、结算、汇款、（第二阶段）

货币兑换、保管、收付、结算、汇款、放款（银行产生）（第三阶段）

（教师讲解）现在，在我们生活周围有许多银行，它们的存在为人们的生活提供了许许多多的方便。请同学们想一想下面这些标识代表了哪些银行？（展示多媒体课件）



（学生回答略去）

过渡：银行的名称不同，从事的业务就有所区别，其职能也有所不同。

按照银行的性质和职能划分，我国现阶段的银行分为（多媒体显示）

一、中央银行① 二、商业银行② 三、政策性银行③

（说明：①②③代表多媒体显示的顺序。）

过渡：下面，我们首先学习“中央银行”。

一、中央银行（多媒体显示）

1、中央银行的性质（多媒体显示）

问题：什么银行是我国的中央银行？（多媒体显示）

中国人民银行 （多媒体显示）

中国人民银行的性质有两点：（多媒体显示）

（1）作为银行，它是金融机构，具有 ① 的性质；（多媒体显示）

（由学生代表填空, 并用不同颜色字显示，内容为“①金融机构”）

（2）作为中央银行，又是国家机关，它在②领导下，是管理全国金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分，是我国③的领导力量。（多媒体显示）

（由学生代表填空, 并用不同颜色字显示，分别填“②国务院”和“③金融体系”）

过渡：作为中央银行，它具有哪些职能呢？

2、中央银行的职能（多媒体显示）

（1）依法制定和实施货币政策，对金融业实施监督管理，是国家宏观调控的重要工具；——是“银行的银行”（多媒体显示）

中国人民银行制定全国统一的货币政策，其运行目标是（ ）。（多媒体显示）

（由学生代表填空，并用不同颜色字显示，内容为“保持货币币值的稳定，以促进经济增长”。）

（教师补充）不管是银行金融机构，还是非银行金融机构都要在业务上接受中国人民银行的监督和管理，但是，它们在行政上没有隶属关系。（多媒体显示）

过渡：（教师提问）中国农业银行、中国工商银行、中国银行以及中国建设银行和交通银行可以发行人民币吗？

（学生回答略）

中国人民银行的第二个职能是：

（2）发行人民币，管理人民币流通；——是“发行的银行”（多媒体显示）

中国人民银行总行是发行货币的唯一金融机构。另外，它还负责人民币的投放和回笼。（多媒体显示，“唯一”两字用不同颜色字显示，起强调的作用）

过渡：人民币投放和回笼的渠道很多，其中主要渠道有以下几类。

（上面两个网络图用多媒体按数字编排顺序逐条显示）（这部分内容要略讲，目的是让学生理解金融也是参与社会产品分配的重要形式）

过渡：中国人民银行不仅是“发行的银行”，还是“政府的银行”。作为政府的银行，它还经理国库，是政府的“总会计”和“总出纳”。

（3）经理国库。——是“政府的银行”（多媒体显示）

国库又称金库，是国家预算资金的出纳保管机构。（多媒体显示）

国家的一切财政收入都纳入国库，一切财政支出都由国库提取。（多媒体显示）

中国人民银行经理国库的优点主要表现在（ ）。（多媒体显示）

由学生代表填空，并用不同颜色字显示，内容为“可以保证财政收入的及时缴纳和财政支出的及时拨付”。

（教师补充）作为政府的银行，中国人民银行还有如下职能：代理国家进行黄金、外汇储备和交易；直接对政府贷款，以解决财政临时性的资金周转困难和弥补财政赤字；代表政府从事有关的国际金融活动。

二、商业银行（多媒体显示）

商业银行是以①为主要业务，并以②为主要经营目标的企业法人。（多媒体显示）

由学生代表填空，并用不同颜色字显示，内容分别为“①经营工商业存、放款”和“②银行利润”。

想一想：作为市场主体，中央银行与商业银行最主要的区别是什么？（多媒体显示）

（学生讨论略）

教师根据学生讨论作引导性小结：中央银行与商业银行的区别表现在很多方面，但最主要的是其性质的不同。答：两种银行的性质不同——中央银行是国家机关，是政府的组成部分，而商业银行是特殊企业，是以利润为主要经营目标的。（多媒体显示）

过渡：请同学们根据刚才所学商业银行的定义，并结合以前我们对银行的了解，谈谈我国有哪些商业银行？（学生讨论，由2-4名学生代表发言）

教师归纳：在我国，有五大国家级商业银行。（下列网络图用多媒体按数字编排顺序显示）

过渡：我们仅仅了解这些还远远不够，必须了解不同商业银行的职能。（用多媒体按数字编排顺序逐条显示以下表格内容，并分条简述）

我国五大国家级商业银行及职能

名 称 ①

含 义 ①

主 要 职 能 ①



中国工商银行 ②

负责办理工商信贷业务的国有商业银行②

办理工商企业的信贷、结算、现金管理和工资基金监督，办理城镇居民储蓄业务。 ②



中国农业银行③

负责办理农村金融业务的国有商业银行。③

集中管理农村信贷，领导和管理农村信用合作社。 ③



中国银行 ④

统一经营外币业务的国有商业银行。④

统一经营全国的外币买卖业务，办理一切贸易和非贸易的外币国际结算，吸收外币存款。 ④



中国建设银行 ⑤

管理固定资产投资和贷款的国有商业银行。⑤

管理国家基本建设支出预算，制定基本建设财务管理制度，审查各地区、各部门的基本建设财务计划和决算。 ⑤



交通银行 ⑥

经营多种业务的综合性股份制银行。⑥

经营人民币和外币的各项金融业务。 ⑥



教师总结：通过上表我们可以总结出商业银行的主要业务：

（1）存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。这是商业银行的基础业务，没有它银行就不能生存和开展其他业务。

教师活动：引导学生讨论人们平常是怎么到银行存款、取款的？

学生活动：思考讨论，发表见解。

（2）贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。贷款业务要坚持真实、谨慎、安全性原则，评估借款人信用，以决定是否发放贷款。

（3）结算业务是商业银行为社会经济活动中的货币收支提供手段与工具的服务。银行从中收取一定的服务费用。除上述三大业务外，商业银行还可以提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。

教师活动：商业银行在我国经济建设中具有巨大作用。请同学们结合身边的例子谈一谈。

【议一议】在我们石家庄市新近设立了一家“民生银行”，它应该属于哪类性质的银行？（学生讨论，由2-3名学生代表发言）

（教师点评）对于这一问题的理解，同学们要注意它与我国几大商业银行的区别：它虽然是商业银行，但不属于我国国家级的商业银行。

（知识拓展） 中央银行不等于中国银行 ⑴区别：

①性质不同：中央银行是政府拥有的一个管理全国金融机构和货币金融活动，从而有力地贯彻政府的宏观经济管理政策的权力机构。中国人民银行是我国的中央银行，它在国务院领导下，是管理全国金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分；中国银行是统一经营外币业务的国家商业银行之一，是以银行利润为主要经营目标的企业法人。

②主要职能不同：见上

⑵联系：①皆为银行，皆属于金融机构，作为信贷中心、转账结算中心和现金出纳中心，是资金活动的中枢神经，对国民经济发展具有巨大作用。②中国银行作为商业银行，为应付存户提取，可以向中央银行借入存款准备金，二者之间存在着业务联系，是领导和被领导的关系。

【算一算】?存贷款的利息差是银行的利润来源之一。我们储蓄存款获得的一部分报酬就是存款利息，是存款本金的增值部分。利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。

利息率又分年利率、月利率、日利率之分，它们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。利息的计算公式：利息＝本金XXXXX利息率XXXXX存款期限

实际操作：某人到一家商业银行存入人民币20000元，年利率为2.52％，存期为三年。请问到期以后他总共能取回多少钱？计算：20000元XXXXX2.52％XXXXX3＝1512元。

【议一议】：利率是会随着国家经济形势的发展而变动，那么利率变动会产生什么影响呢？要求学生结合以前学过的知识分析：存贷款利率变动的影响。

利率上调会吸引公民储蓄，使流通中货币量减少，从而使生活消费支出相对下降；利率下调会使储蓄下降，流通中货币量增大，从而使生活消费支出相对增加，同时还会改变居民的投资方向，如转向股票和债券。可见，存款利率的调整主要是通过调节存款量来控制流通中的货币量和社会对生活资料的需求量。

贷款利率变动的影响：

贷款利率上调会加大借款成本，抑制借款者的积极性，从而抑制银行贷款规模，减少流通中的货币量，并使投资需求相对下降；贷款利率下调会减少借款成本，刺激借款，使银行贷款规模扩大，流通中货币量增加，并使投资需求增长。可见，贷款利率的调整主要是通过贷款量来控制货币量和社会对投资的需求量。所以，利率是调节货币供给量的重要手段，也是国家宏观调空的重要杠杆。当总供给大于总需求是，或者出现通货膨胀时，会提高利率，以减少货币量，抑制物价过快增长；当总需求小于总供给时或者物价水平过低，则会降低利率，以增加货币量，刺激总需求的增长。

三、政策性银行（多媒体显示）

政策性银行的主要业务是（ ）。（多媒体显示）

由学生代表填空，并用不同颜色字显示，内容为“为国家大型基本建设和大宗进出口贸易提供政策性专项贷款”。

政策性银行设立的目的是（ ）。（多媒体显示）

由学生代表填空，并用不同颜色字显示，内容为“建立健全国家宏观调控体系（不以盈利为目的）”。

到目前为止，我国的政策性银行有三大类：（用多媒体按数字编排顺序显示下列网络图）

对于政策性银行，同学们都比较陌生吧，下面我们来看看它们有哪些职能。（用多媒体按数字编排顺序逐条显示以下表格内容，并分条简述）

我国三大政策性银行及职能

名 称①

主 要 职 能①



中国国家开发银行②

承担为国家大型重点项目提供专项贷款的业务。②



中国农业发展银行③

承担国家粮油储蓄、农副产品合同收购和为农业基本建设发放专项贷款，并代理财政支农资金的拨付及监督。③



中国进出口银行④

为大宗进出口贸易提供专项贷款，其中主要是为大型成套机电设备进出口提供贷款。④



课堂小结：

今天的新课就讲到这儿。在现代社会，银行在整个国民经济中的地位十分重要。在三类银行中，中国人民银行是中央银行，居于主导地位，是负责制定和执行国家的货币政策、实行金融管理和监督、控制货币流通的金融中心机构；而商业银行是银行的主体，与人民生活联系紧密；政策性银行也是社会主义现代化建设不可缺少的银行，为建设和完善社会主义金融秩序起着重要作用。我们要认真学习有关银行的知识，以适应时代的需要。

下面我们一起来看看这节课的知识结构网络图：（多媒体显示）（下列内容用多媒体按数字编排顺序显示）

布置作业：

中央银行、商业银行、政策性银三者的主要区别何在？



























板书设计（本节课的主板书）

　



















































课后反思（可从如下角度反思，不必面面俱到，不少于100字）

　在整个教学过程中，理论性的知识点较多，这些内容与学生生活实际密切联系，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些金融实例，让学生去深刻理解这些知识，并能够从自己的实践中理解、把握银行活动的实质。











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