什么是面积

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北师大版 三年级下册 第五单元 面积***学 杨某某教学目标：

1.结合具体实例，认识面积的含义。

2.经历比较图形大小的过程，探索比较图形大小的方法，积累比较图形面积的直接经验。

3.在比较图形面积大小的过程中养成独立思考，勇于探索的习惯。

教学重点：

结合实例理解面积的含义。

教学难点：

探索比较两个图形面积大小的方法，体验比较策略的多样性。什么面积谁是小冠军？探究找一找生活中一些物体的“面”探究（ ）的大小就是它的面积。下面哪些图形有面积？①②③④⑤探究封闭图形的面积封闭图形什么是面积 物体的表面或者封闭图形的大小就是它们的面积物体的表面封闭图形探究面积的比较法:观察法探究面积的比较法:重叠法比一比哪个图形的面积大？工具袋1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。2.下面方格中哪个图形的面积大？并说出你的理由。( )格( )格10103.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。8个小方格4个小方格4个小方格小方格小小设计师 在方格纸上设计2个图形，使它的面积等于7个方格那么大。看谁的设计最有创意!你学到了什么？③ ④②AB下面哪些图形有面积？请你涂一涂。探究面积的比较法:重叠法探究

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